国家级项目立项名单，重磅公布！

　　国家社科基金高校思想政治理论课研究专项是2019年国家社科基金新设立的专项，主要面向全国高校思政课教师及相关研究人员和军队院校政治教员设立，鼓励在一线从事思想政治理论教学科研工作的骨干教师和青年教师申报。近日，《2024年国家社科基金高校思想政治理论课研究专项立项名单公示》已发布，麦可思研究统计了自发布以来6年的国家社科基金高校思想政治理论课研究专项立项情况，发现——

注： 1.表格统计数据不含非高校和军事类院校。 2.期间有更名的高校，以更名后的校名统计。 3.内蒙古科技大学包头师范学院统计结果包含在内蒙古科技大学。 4.华北电力大学（保定）获得奖项，立项数量包含在华北电力大学，省市统计在北京。 5.在期间由高职升格本科的院校未统计高职院校中，纳入本科统计。

　　本科：5所高校立项数并列第一

　　高职：北京电子科技职业学院等10所高校成功立项

　　自该项目设立以来，近6年共立项983项，涵盖424个责任单位，包括普通高校（395所）、党校（行政学院）、军队院校等。

　　在立项的395所普通高校中，本科高校居多，占385所，其中“双一流”大学122所。高职院校有10所（期间升格本科的院校未统计在内）立项。

　　本科

　　从立项数来看，北京化工大学、北京理工大学、大连理工大学、东北师范大学、西安交通大学5所高校立项数最多，立项了8个项目，均为“双一流”大学。其次是北京师范大学、对外经济贸易大学、贵州师范大学、河北大学、河南大学、清华大学、中国人民大学等7所高校，立项数均为7项。大连海事大学、复旦大学等18所高校也有6个项目立项。

　　作为立项最多的高校之一，大连理工大学高度重视高水平项目的全过程管理与服务，积极探索科研管理新思路新方法新举措。通过中央高校基本科研业务费、科研奖励等经费投入和政策支持，不断增强国家社科基金培育力度；通过提前启动申报摸底，召开申报经验交流会，对申报材料形式审查，加强意识形态把关等方式提高申报质量，提升国家社科基金命中率；合理把握项目研究周期，通过对国家社科基金项目开展中期检查和结项成果的预评审工作，提高国家社科基金结项通过率。

　　“双非”高校中，立项数有6个及以上的有6所。分别为贵州师范大学（7项）、河北大学（7项）、河北师范大学（6项）、曲阜师范大学（6项）、天津师范大学（6项）、新疆师范大学（6项）。师范高校立项数量较多，展现出不俗的科研实力。

　　从高校性质来看，本科共有369所公办院校立项，以及16所民办院校立项。民办院校中，宁波财经学院、信阳学院、郑州科技学院有2个项目立项，其余均有1个项目立项。

　　从本科高校所在省（市、自治区）来看，北京立项数为40项，位列第一。江苏（28项）次之，河南立项数为24项。此外，广东（22项）、浙江（22项）、湖北（20项）、湖南（20项）的立项数也在20项及以上。

　　从所在城市来看（除去直辖市），武汉的立项数量最多，有18个项目立项，其次是广州市，有17个项目立项。南京（13项）、西安（12项）、长沙（12项）、郑州市（11项）立项数均超过10项。

　　高职

　　在高职院校中，北京电子科技职业学院、广东农工商职业技术学院、哈密职业技术学院、河北艺术职业学院、湖南现代物流职业技术学院、宁波卫生职业技术学院、宁夏职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、新疆师范高等专科学校、浙江经济职业技术学院等10所公办院校均成功立项1个项目。

　　需要注意的是，重庆电子工程职业学院于2019年立项1个项目，2024年教育部批准以重庆电子工程职业学院为基础，设置重庆电子科技职业大学，因此该校的立项情况纳入本科计算。

　　重点项目：清华大学领跑

　　一般项目：北京化工大学立项最多

　　从2021年起，国家社科基金高校思想政治理论课研究专项分重点项目和一般项目进行申报，其中，重点项目是我国哲学社会科学研究领域层次较高、资助力度较大、权威性较强的基金项目，是衡量高校科研能力的重要评价指标。在资助金额上，重点项目每项资助35万元，一般项目每项资助20万元。

　　2021~2024年，国家社科基金高校思想政治理论课研究专项重点项目中，共有65所本科院校立项78个项目，其中包括37所“双一流”院校和28所“双非”高校。清华大学是重点项目立项最多的高校，共立项4个重点项目。其次是安徽师范大学和湖南第一师范学院，均立项3个项目，且均为师范院校，表现较好。

　　2021~2024年国家社科基金高校思想政治理论课研究专项一般项目中，共有323所本科院校（其中包含112所“双一流”院校）和4所高职院校立项。

　　从本科院校来看，北京化工大学的一般项目立项最多，共立项6个。其次是东北师范大学、河北大学、曲阜师范大学、陕西师范大学，均有5个一般项目立项。其中河北大学、曲阜师范大学为“双非”院校，表现较好。

　　从高职院校看，湖南现代物流职业技术学院、宁波卫生职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、新疆师范高等专科学校均有1个一般项目立项。

　　高校对教师科研的支持，可以说是成功立项的关键之一。而成功立项代表了学校学科建设的成效，也更能进一步激发学校的科研教学发展。

　　
但数据显示，部分高校对教师的科研支持不足。麦可思对某校2023年开展教师教学与发展评价发现，该校教师对学校的总体满意度为98%，但在满意度评价的各个方面，教师对“实验室或科研硬件条件”（66%）满意度最低。高校需要注意对实验室或科研硬件条件加以重点关注并积极改善，为教师提供坚实可靠的科研硬件支撑。同时，麦可思曾对某校教师发展评价进行研究，发现多数教师在课题申报、时间精力和科研创新上存在困难，需要学校给予相应的培训和协助。

　　主要参考文献：全国哲学社会科学工作办公室网站、高校网站。

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