北京
幼儿与墙面合影。幼儿园供图
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智慧缘起：幼儿期是人生发展中最为迅速和关键的阶段。教师可以通过多种形式记录幼儿的点滴，每一次的记录分享，都如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起幼儿成长的轨迹。成人可以在朋友圈分享自己的思绪，幼儿是不是也可以呢？于是，我们为幼儿创设了一面朋友圈墙面，一方面，幼儿可以相互分享交流，表达自己的情绪情感；另一方面，教师也可以快速了解幼儿当天的情绪变化，更好地理解他们的需求和特点，及时调整教育策略，提供更适宜的教育环境。
活动过程：“我的朋友圈”是幼儿展现自己当天的情绪、开心或难过的事件、奇思妙想等内容的一种开放式表现形式。幼儿可以利用午饭后的休息时间，自主拿取朋友圈记录纸，记录下自己想要和大家分享的内容，并加上自己对于这个事情的感受（开心、难过、愤怒等），每一个小朋友都可以为自己感兴趣的朋友圈点赞，并相互介绍自己的生活日常。
“我的朋友圈”记录纸分为四栏，包括心情表达栏、姓名栏、内容栏、点赞栏，通过翻阅幼儿张贴的朋友圈，教师可以快速了解幼儿当天的情绪，针对情绪较为低落的幼儿给予个性化教育策略，以便幼儿更好地参与一日生活活动。
“我的朋友圈”展现了不同幼儿想要对外表达的内心世界，增强了幼儿间的相互交流、欣赏，也拉近了教师与幼儿的距离。
（作者单位系江苏省镇江市句容市下蜀镇中心幼儿园）
《中国教育报》2024年12月22日 第02版
作者：张洁
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