四川
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1.考试要求
请选择所在地区正在使用的小学数学教材中任一课时内容，结合本课程所学撰写一份教学设计，要求包括前期分析、教学目标设计、教学方案设计、教学方案的评价设计四部分。
2.评分标准：
规范性
教学设计能提供的基本信息至少包括:单元名称;课程名称;适用年级;课时;日期;教材等。
教学设计正文内容包括前期分析(教材分析、学情分析);教学目标;教学方案(教学方法、教学手段、课堂活动);教学方案的评价。
合理性
前期分析：教材、学情等分析规范、合理，教材分析能体现课程
标准、整体把握教材结构、从学生视角分析、把握教学重难点;学情分析能体现学生认知基础、认知特点、兴趣与动机。
目标设计：源于前期分析;书写规范、清晰、完整、适切。
教学方案：环节清晰，时间分配合理，活动描述具体，能围绕教学目标，有利于引导学生主体参与，有于对学生数学思维品质培养。
评价设计：评价任务描述规范，与目标匹配。
创新性
主题的挖掘有创意,实施与评价设计有新意。
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