365×200=奇迹！武汉这群老师做到了

极目新闻记者 张屏

通讯员 陈静

每天用200字悟教育、记生活，坚持365天，会得到什么？

近日，武汉市光谷第二初级中学举办教师新书分享会，5位从2023年11月21日开始记“200字”到2024年11月20日的教师展示了他们的显性成果：一本图文并茂的400多页的厚书。

“去年11月21日，我校许多教师自愿加入‘夏风教室’发起的‘3X时光成长计划’，开始每天在微信群里进行分享，用记录的方式发现教育契机，感悟人生真谛，实现自我成长。”该校教师发展中心主任柳燕介绍，每天写的字数不多，200字以内，但天天写，能坚持下来也算奇迹了。

确实，坚持到最后的老师们，每人都克服了“没时间”“没素材”“没动力”的难题，在“止点”这天，很多人记下了复杂感受。校长黄凤超写道：“由起步时的意气风发，到中途遇到瓶颈，再到现在的淡定从容……每天200字，每天都在发现、实现、呈现。和一群伙伴同行，我们变得更坚韧，更有方向感，内心更柔软和细腻，文笔更流畅，对教育的理解更深。”美术教师张薇感叹：“这份坚持不仅记录了成长的足迹，更教会了我毅力和恒心的重要性。”

更重要的收获，是思维方式、行为模式被潜移默化转变。每位老师的书里至少出现了100多个人物，留下了100多个令人印象深刻的小故事。“现在，按部就班的生活里也有写不完的鲜活素材，因为我们用‘观察’代替了‘看’，在思考时融入了教育视角。”副校长汤金华说。

现在，老师们眼中的学校是这样的——

黄凤超看见了在运动会上干“苦差事”的调皮学生。他写“场地布置、饮用水搬运、活动结束后归还课桌椅，全是体力活。他们干得很好，很开心，对人也很热情。这些学生走入社会后是不需要过多担心的，他们与人沟通的能力强， 吃苦的精神强。真的不能只以分数来评价一个学生。”

汤金华记下了爱的传播和循环。他写“3月8日星期五下午放学，908班纪春玲、许硕等同学一人拿着一枝花，他们高兴地说，这是老师给的，让他们带回家送妈妈。原来今天有家长自发送花给8班老师，李文星、李娜、陈海燕等老师看退不掉，就把这些花束分成了单只，每位学生发一支，让他们送给自己的妈妈。”

音乐教师万洋在一个半小时高效排完科技节开幕式开场节目后，感悟到“老师多迈几步，学生便可以少走几步。学生时间宝贵，老师应充分做好前期准备，对整个节目游刃有余。”

美术教师袁芊发现有学生在科技节后仍戴着科技节胸针。她深有感触“孩子天天戴着它是因为他参与了科技节的主会场展示，他要永远记住这个瞬间。活动带来的影响，有时比我们想象的还要深远持久。”

“老师们一年记录了几十万字，这些文字在提醒我们，教育是一种思想的流淌，是一种美好的流淌，更是一种生命的流淌。这样的教育，永远不会使人倦怠。”黄凤超说，现在，新的365天持续分享已开始，老师们已经开始期待“下一个奇迹”