湖南
岳阳晚报全媒体讯（通讯员 方芳）近日，二年级学生源源（化名）期中考试成绩不尽如人意，引发了家长的关注。源源妈妈向岳阳爱尔眼科医院视光及小儿眼科学科带头人李汪霞详细描述了孩子的现状，揭示了隐藏在成绩下滑背后的“罪魁祸首”。
据源源妈妈描述，孩子平时看书时总是串行，写作业也是慢吞吞的，字迹潦草且经常写错字。写一会儿作业就闹着要休息，表现出明显的疲惫感和厌倦感。老师也多次反映，源源在课堂上注意力不集中，时常眯着眼睛看黑板，要不就干脆闭上眼睛不看。在老师和妈妈的再三询问下，源源才吐露实情，称自己长时间看黑板、看书、写字后眼睛会感到非常不舒服。意识到问题的严重性后，源源妈妈立即带着孩子来到岳阳爱尔眼科医院进行详细的眼部检查。
李汪霞接诊后，对源源进行了全面的眼科检查，最终发现源源的双眼视功能存在异常。李汪霞介绍，双眼视功能异常是一种较为隐蔽的视力问题，它可能包括斜视、弱视、双眼调节功能异常双眼融合功能不足等多种情况。这些问题不仅会影响孩子的视力清晰度，还会干扰他们的视觉信息处理能力，导致孩子在阅读、写作等视觉活动中出现困难，进而影响其注意力和学习效率。源源平时看书串行、写作业慢且字迹潦草等问题，很可能就是双眼视功能异常导致的视觉信息处理障碍。
在通过一系列详细的检查后，李汪霞为源源制定了佩戴眼镜及配合个性化的视觉训练的治疗方案，希望能逐渐改善孩子双眼视功能异常的问题。源源妈妈表示：“我们之前一直以为是孩子不够努力，或者学习方法不对，没想到是眼睛出了问题。现在回想起来，孩子在学习时总是揉眼睛、眨眼睛，我们还以为是他习惯不好，没想到这是视力问题的表现。”
李汪霞提醒，孩子从3岁开始，双眼视觉功能逐渐完善，且能配合学看视力表。此时，家长可带孩子去专业的眼科医疗机构做眼健康检查，建立儿童青少年屈光发育档案，更及时的了解孩子的眼部情况，才能有针对性的保护孩子的眼睛。一旦发现有眼部异常情况，尽早干预、尽早治疗。很多视觉方面的功能障碍问题是可以通过治疗和训练得到改善和恢复的。
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