江苏
为加强教师团队建设的思想，推进学校教师队伍的建设和发展，为年轻教师搭建展示自我的舞台，建宁中学联合“京蓉苏”三地六校开展同课异构活动。11月21日、22日，六校教师齐聚金陵，在建宁中学和南京师范大学附属中学实验初级中学分别开设语文、数学、道法课程。
11月21日，三位老师就《网络改变世界》这一课题分别开设了道法的展示课。来自中国农业大学附属中学的张伶伶老师通过最近一个外国游客彼得在中国旅游的经历，将互联网的利弊分别展示给学生，并让学生思考自己在日常生活中对网络的认知和感受。成都市第五十二中学刘雨苗老师则是以浦口区青虾养殖户的视野来讲述网络带来的变化和困惑，课堂气氛活跃，同学们能够积极地参与其中。 南京师范大学附属中学实验初级中学王森老师的课，则是以建宁中学学生户外拓展的新闻图片为关键词让AI写的一首诗为起点，以班级网络公约的制定收尾，在整个过程中引导学生积极参与，主动地将书本知识融会于现实之中。
道法特级教师王存贵点评道，三位老师的课都是以“立德为主旨，学习为核心”核心素养导向下的新的教学尝试，充分体现了思政课程铸魂育人的特性，彰显课程的政治性、思想性、综合性和实践性。
11月21日上午第二、三两节课，数学组则以《5.1位置的确定》为题展现了教育教学的风采。北京交通大学附属实验学校刘醒春老师通过生活中的实例，让学生归纳出确定位置的条件和方法，并让学生学会用数学的语言概括总结确定位置的方法。同时她还让学生体验数学在生活中的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发了学生学数学、用数学的兴趣。刘老师循循善诱，富有耐心，课堂生动有趣，学生学得轻松，学有所获。
第三节课，建宁中学潘玉老师结合生活实例，让学生知道可以用数量（一对数）来描述物体（一个点）的位置，也让学生通过对不同定位方法（如：行列定位法、经纬定位法、区域定位法等）的探究来确定平面内物体的位置。课堂内容深入浅出，时刻以学生为主体，完成度高。
随后，老师们一起开展了精彩的评课活动。两位老师就自己的教学设计进行了说课，鼓楼区教研员倪军给出了精彩的点评和指导。首先，他高度评价了两节课，肯定了两位老师在教学设计、课堂呈现和学生表现方面的优点，同时也对两位开课老师给出了中肯的建议，他提出教师的教要讲求五个“实”，即扎实、充实、丰实、平实、真实。同时也建议老师们上好一节课一定要理解学生，以学定教，时刻以建宁中学学生的实际需求为核心。这让在场的听课老师们受益匪浅。
在本次京蓉苏联盟教研活动中，建宁中学语文组周雪黎老师和北京交通大学附属中学实验附中的曲东琳老师对《昆明的雨》一课开展了同课异构的教学展示。两位老师的课精彩纷呈，各具特色。周雪黎老师的课充分调动学生们的视听味觉等多种感官去品味课文的景物美、滋味美和人情美；曲东琳老师的课则侧重引领学生对文本进行阅读和理解，让学生体悟情味，品读语言，充满浓浓的语文味。
江苏省特级教师薛城给予了详尽的点评和指导。薛老师不仅高度评价了两节课，还针对专门学校语文课堂，提出了中肯的建议；在散文教学方面，也给予了很多专业引领，让老师们深受启发，收获满满。
11月22日，校际联盟的教师们又在南京师范大学附属中学实验初级中学展开了交流活动。其中，江苏省特级教师、鼓楼区名师工作室主持人周雪兵就《用一元一次方程解决问题》这一课题，从表格如何列、表格的作用、等量关系、等量关系的作用四个方面，对参与开课和听课进行了简短的教学培训。大家都觉得受益匪浅，引发了大家对数学教学的深入思考。
江苏省语文特级教师、南京市教研室中学语文教研员袁源和南京市语文学科带头人朱佳伟分别对其中的两位老师进行了点评，他们高度肯定了四位老师的课，并在情境设计、任务型教学、学生活动的开展、文本解读等方面给出了很多精准的指导和宝贵的建议。此次活动，促进了教师之间的交流与合作，拓宽了教育教学的视野，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
通讯员 郭宜娟 孔庆鸣 晏庆华
南京晨报/爱南京记者 徐海兵
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