北京
课改下的初中数学课堂更精彩
11月20日，全旗第二轮基础教育课程教学改革第二场推进会数学课堂展示活动在伊金霍洛旗第一中学拉开帷幕。此次活动旨在分享学校在课程改革中取得的成果，共同探讨未来课程改革的更多可能。
在课堂展示环节，王慧老师和刘胜男老师分别进行了精彩的数学课展示，共同探索“五学·适性课堂”在初中“图形与几何”教学中的实践性研究。两位老师的课堂设计新颖，教学方法灵活多样，注重学生的主体参与和合作探究，充分体现了以学生为中心的教学理念和伊金霍洛旗第一中学“五学·适性课堂”教学模式。王老师的课堂充满激情与温度，尽管身体状况不佳，但她依然坚定地站在讲台上，用她的奉献精神和对教育的满腔热忱感染着每一位学生。刘老师则展示了其出色的教学能力和独特的教学魅力，她的课堂生动有趣，引人入胜。
随后，数学学科组长田振娟老师带来了关于《聚焦核心素养，打造适性课堂》的汇报。她详细介绍了学校在核心素养融入日常教学实践中的探索和尝试，并表示将继续深化课程改革，推动学校教育教学质量的全面提升。
在评课环节，知名专家吴增生老师对两位老师的授课进行了深入细致的点评，并分享了自己在课改实践中的宝贵经验。他强调，整体教学的核心理念是培养学生的综合素养，通过整体教学，可以帮助学生更好地理解数学的内在逻辑，提升他们的数学素养。与会教师们积极参与，畅所欲言，对两位老师的授课进行了深入细致的点评和指导。大家纷纷表示，通过此次活动，不仅学到了许多宝贵的教学经验和方法，还对课程改革有了更加深刻的认识和理解。
下午，吴增生老师为与会者带来了一堂精彩的示范课。吴老师以其独特的教学风格和深厚的专业素养，赢得了在场师生的阵阵掌声。在图形与几何教学方面，关于如何用整体教学追求核心素养的融合发展，吴老师有其独到的方法。
随后的讲座中，吴老师从为什么重视单元整体教学着手，揭示了同一数学主题具有纵向联系，在内容上前后连贯，逻辑一致，研究思路和方法一致，说明单元整体教学的基本特征，并结合四边形的实际案例，为课程教学改革注入新的灵感和动力，提供了一种全新的教育理念和实践方法。
此次，伊金霍洛旗第一中学承办全旗第二轮课程教学改革第二场推进会数学学科展示活动的成功举办，不仅为与会者提供了一个学习交流的平台，更呈现了精彩瞬间和丰硕成果，更为推动学校教育教学质量的全面提升注入了新的动力和活力。伊旗一中表示，今后将不断学习、不断进步、不断创新，为全旗“幸福教育”品牌建设贡献力量。
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