【读书吧】像雨水一样幸福，像植物一样快乐

4月23日，是世界读书日。

【链接】

4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界读书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。

【对话】

今天，我们也来谈谈关于读书的话题。

对话者：

（1）林梓涵（初二2班学生）

（2）夏子钰（高二1班学生）

（3）杨立志老师

【1】且许我细细品

1 初二2班 林梓涵

古人云：读书破万卷，下笔如有神。中华上下五千年文明中，无数古人在读万卷书后，悟出了人生哲理。而我们站在古人的肩膀上看世界，明白了读书于我们有益，那么，这“益”又在何处呢？

小时候，我不识字，便在每天夜幕降临的时候，央求着妈妈给我讲故事。《安徒生童话》中爱慕虚荣的皇帝，《伊索寓言》中狡猾的狐狸，《一千零一夜》中善良的莴苣姑娘......一个个精彩又丰满的角色在我的脑海中一一掠过，是他们为我打开了探索世界的第一扇大门，使我对这个奇特的、未知的世界的认识有了一个雏形。

后来，我开始独立读书，我发现每一本书都迥异于另一本书，每一本新书都像一艘船带领着我从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。闲来无事时，不妨欣赏一些清新脱俗的散文，心情爽朗时也可朗诵几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了众多西方名著之余，顺手拈来一本《朝花夕拾》，细细品味那偷得的浮生半日闲。

可如今，越来越繁重的学业，将阅读时间挤压得所剩无几，但人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事，读书也并非为了考试，我们不能以考试分数来评判一个人。读书之所以于我们有益，并不在于作者告诉我们什么，而是因为读书使你能积极思考，正所谓举一纲而万目张，解一卷而众篇明，我们可以在作者的文笔中思考，而我们思考可能比作者笔下的更深刻，由此以来的触类旁通便可得“万目张”“众篇明”。

一颗心，细细品，品读书中的大千世界，窥探每种心境；一腔情，静静览，览读书中的大好河山，膜拜每种气魄。一个梦，渐渐追，追寻书中的至理名言，憧憬每寸希望。今天是世界读书日，且许我捧一本书，细细品吧。

李良生级长评价：

梓涵同学是一位非常优秀的同学。她尊师爱校遵规守纪，她严于律己宽以待人，她目标坚定勤奋上进，她全面发展多才多艺。

她是班长、级学生会主席、校学生会副主席。她的学习成绩名列前茅，始终保持年级在前十，还曾跻身于年级第一的行列。她也十分注重拓展，曾获得2023年中小学生天文知识学习竞赛一等奖，“小荷杯”作文比赛一等奖，“番附杯”数学竞赛二等奖等荣誉。她坚持德智体美劳全面发展，曾担任年级合唱比赛总策划、舞台总监；校羽毛球比赛主裁判；物理实验操作考试担任考官。她擅长主持、朗诵、唱歌等。在刚入校军训期间她担任了《感恩的心》汇操领唱员，在番附“喜迎二十大,争做好队员”初一年级少先队建队仪式上担任主持人，并在校艺术节晚会主持人等。同时,她还在读书节诗文吟诵会上代表初中接受了广东广播电视台的采访。因此在第九届寻找“最美南粤少年”活动中被评为“美德好少年”，并在2023-2024学年获得校级“优秀学生干部”以及“先进个人”的称号。

【2】如风吹过尘嚣

2 高二1班 夏子钰

打开一本书，就像轻轻感受到了淳淳的杨柳风，慢慢感受到了蒙蒙的杏花雨，于我而言，阅读就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。

读书，使人宁静，它让我们撇开喧嚣，拔开冗务，于宁静一角仔细品味，咀嚼人生之理，在寂静中体会人生滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡然处世，这无疑是愉悦人生的美好享受。在高速发展利益至上的时代，如若我们静心阅读，可在《史记》的历史长河中体味各色人生，思考生与死的问题。在《活着》中经受命运的戏弄，体味世事艰难，向死而生。在《飞鸟集》中，体味博爱与仁慈，感受文字的温暖。一本好书，带给我们的是时代的交流，思想的碰撞，任你红尘滚滚，我自清风朗目。

读书，让人致知。书籍在日常生活中赋予我们规劝与慰藉。阅读不仅让我们可与孔孟谈礼，同老庄论道，与孙子练兵，也可与马克思讨论哲学，与莎士比亚共创诗歌。“读书破万卷，下笔如有神”，通过阅读，提高思考能力，培养逻辑和思维能力。读书，不断重塑着我们的认知，引导我们走向更正确的道路。

读书，令人明辨。《道德经》有云：“使我介然有知，行于大道，唯施是畏。”通过每天的阅读，可以时时自我反省，若等我们垂垂老矣之时才幡然醒悟，恐怕为时已晚了。人在社会中生活，我们可以性格不同，处事方式不同，习惯不同，但不可颠倒黑白。读书让我们能明辨是非，正如培根所言，读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

读书是一种品质，一种责任，一种情怀，书香浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔。自然语言有味，气质高雅。因此，让我们一起享受阅读吧。

韩小琳级长评价：

夏子钰，在高二1班担任学习委员一职，她是一名共青团员，品学兼优，勇于承担责任，发挥先锋模范作用。

夏子钰热爱科学和创新，积极参加各类科技活动，曾获得多项科技竞赛奖项，在广东省少年儿童发明比赛中获二等奖，全球发明大会广东赛区获铜奖，中小学生创新创业大赛中获二等奖，粤港澳大湾区创客交流活动获二等奖。

她性格乐观开朗，总是面带微笑，有着较强的人际交往能力，在学习生活中她作为班里的学习委员，积极帮助同学，为班里营造良好学习氛围，她的成绩也名列前茅，总分一直位于年级前10。在学校的物理竞赛，政治小论文，语文微书评，硬笔书法大赛中均取得一等奖。在认真学习的同时，她也积极参加活动丰富自我，她是学校雪花合唱团中的一员，在辩论赛中，淘汰赛和总决赛她都取得了“最佳辩手”的称号，她也参加了诗文吟诵会，在“青春万岁”节目中担任朗诵者。除此之外，夏子钰还热爱写作与书法。她在中国中学生作文大赛广东赛区获二等奖，第八届广州硬笔书法大赛获三等奖。

【3】恰如书生游书海

杨立志主任

有毅力，我们的脚步又能到达多远的远方呢。再有时间，我们又能欣赏到多少美丽的风景呢。我们有没有想过，我们该如何让自己的生活面变得宽广，走向深入，并且尽量延长。所以我始终想不明白，为什么我们不去读书。

古语云：“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”也有人这样说，“读书能实现梦想，读书能改变命运，读书能提升人生。”想着这样的口号，都会对读书心驰而神往之了。

可是，回到现实的世界，我们汗颜。我们的阅读量，是那么可怜。碎片化的阅读，还左右着我们的思想。特别是年轻的孩子们，“手不释卷”“开卷有益”已离他们遥远了。

有人会反问，不就是读书吗？少读两本，对于个人成就，对于经济发展，对于国家强大，能有多大影响呢？这是典型的愚者之见，目光短浅。书的智慧与价值不是在一天两天之内就可彰显出来的。它的滋味长久，如窖藏醇酒，如老火靓汤。国家已开始了顶层设计，从国家的层面向全民布置了一道作业。今年已经是第三届全民阅读大会了。今天，我国的第三届全民阅读大会也在春城昆明举行。大会以“共建书香社会，共享现代文明”为主题，将举办全民阅读系列宣传推广活动，深入探讨阅读与城市发展、阅读与民族团结等话题。

因为，没有阅读，就没有思考，没有精神的支撑，也就没有了国家未来持续发展的动力。

其实最大的忧虑，还在于学生这一个正应该读书的群体。在学校，捧着书本求学的学子们，如果对阅读都没有了兴趣，那才是心头永远抹不去的忧伤。尽管师者不断地给他们宣讲着“阅读是我们的生活方式”这样的道理，可是学生似乎并不这样认为。他们中有一部分人倒觉得生活方式可以多样，而阅读无论如何是排不到位置上去的。比如美食，比如旅游，比如逛街，比如打球，当然还有追捧明星以及让人欲罢不能的网络。真要提到读书，也是借助手机阅读。至于安坐于书桌旁挑灯夜读，是只存于书籍里的记载了。心浮躁，静不下来。而刚好读书，又是要有静的氛围的。可是，周围的环境不静，更主要的是年轻人的心静不下来。“结庐在人境，而无车马喧”，闹中求静手不释卷，竟真的成为了一种传说。为什么会这样？不要责怪环境。首先问问自己。我可有读书的动力，我可对读书产生兴趣。往深层走，其实就是我可有更高的追求，想不想提升自己的文化品位，想不想打造自己更高雅的形象。如果没有这样的追求，即使书摆在你面前，也会没有激情勃发。

再回头看另一个现实。看看我们在读什么样的书。不是说随便拿一本书，就叫做读书的。安坐在课室里的学子们，有的所读的书就只有课本。要不就是一些体育或娱乐类杂志。一句话，多是功利性阅读，多是消遣性阅读，缺少的是思考性的阅读。我们的阅读多是浮在表面，蜻蜓点水一样。多是行走在“夷且近”的路上，只看到一些留不下什么印象的风景。我们的阅读确实需要加强，这已成为全社会的共识。于是，一个问题呼之欲出了，我们该怎样开展阅读又怎样引导阅读呢？

可能仁者见仁，智者见智吧。但最简单的一个道理就是，要营造阅读的氛围，当然必须从校园里求学的学生开始，先有书香校园，方会有书香社区，书香社会。让学生爱上阅读，教师的责任重大，而整个教育体制的责任更重要。不只是大讲特讲阅读的好处，而更要引领学生阅读，指导学生阅读，给学生一个阅读的空间和时间，这是不是应该算一个首要的条件呢。而如果我们的考试评估体系，也不再单是看卷面的分数，而是衡量检测学生的综合素质，我相信会有更多的学生去孜孜不倦地读书了。待“学生”变成了“书生”，待学生从“题海”中上岸，去遨游“书海”，那么这阅读的风景就是别样的“亮”了。

也学着那些炫目的广告宣传语，也想给读书写一则广告语：

读书吧，像雨水一样幸福，像植物一样快乐。

来源：广州南方学院番禺附属中学