山东
大众新闻·齐鲁壹点 记者 徐玉芹 张中 王凯
拔尖创新人才如何培养？这些年山东大学探索出了一套行之有效的办法。11月22日，山东大学举办第19届全国重点中学校长论坛，山东大学本科生院院长、本科招生办公室主任高瑞做了“厚植创新沃土，融育拔尖人才——山东大学拔尖创新人才培养的实践经验”的主旨报告，分享了山东大学的经验。他在不经意间透露的一个消息，激起了中学校长的兴趣。
“山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。”说山东大学历史悠久，底蕴深厚，来山东大学参加第十九届全国重点中学校长论坛的，无论是校长还是普通老师，基本都耳熟能详。
说大师云集，很多人也略知一二。比如“中国克隆之父”童第周、文学家闻一多、老舍、梁实秋，包括“两弹一星”元勋王淦昌，还有军事家罗荣桓，以及近代的邓从豪、潘承洞、蒋民华、王克明和艾兴院士等等。
说学科齐全，应该很快也不用科普了。高瑞院长介绍说，学校涵盖除农学、军事学以外的所有学科门类，是中国目前学科门类最齐全的大学之一。人文、社科、理学、工学、信息以及医学，六大学部，对应的都有“拔尖体系”，即所谓的“六堂”。学校现在有99个招生专业，74个是国家级一流专业，19个战略新兴专业。结构合理、特色鲜明、优势突出、文理医工协调发展。
科技创新方面，产出了一批重大原创成果，成为高质量发展“创新引擎”。比如彭实戈院士开创的倒向随机微分方程新领域，李术才院士校长领衔的隧道超前预报技术、突泥突水重大盾构机。王小云院士领衔的密码学，制定了国际密码的算法标准等等。文史见长更是无需赘述。
此外，山东大学秉持“培根铸魂、厚基深融、创新引领”的培养思路。着力深化学科交叉育人，科教融汇育人、产教融合育人，着力培养传承山大基因、具备全球胜任力、堪当民族复兴大任的拔尖创新人才。
高瑞还介绍了山东大学聚焦全面自由发展，凝聚青年学生力量的做法。他说，山东大学提出了“学在山大、快乐成长”育人理念，由书记“青”听，与学生谈心；“校长有约”，与青年学生一起读书。高瑞透露，昨天（11月21日），李术才校长在趵突泉校区刚刚与学生共进午餐时还承诺，今冬雪后，要带着学生一起徒步藏龙涧。这让台下的中学校长眼前一亮。有中学校长表示，这次山大之行，让他看到了山东大学的另一面。
说起“徒步”，很多人对今年九、十月份山东大学几次体育活动记忆犹新——9月14日15公里新生拉练，10月12日在青岛校区举行的首届校园马拉松，10月13日三校师生徒步崂山。这三项活动有一个共同特点，那就是李术才校长全部参加。而且，新生拉练与徒步崂山，李术才校长不仅全程参加，与学生们边走边交流，还带着大家在雨中诵读经典。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”的朗诵声犹在耳边。这种一校三地，甚至是邀请多所兄弟院校参与的体育活动，是山东大学近年来在人才培养上的新做法。此前，李术才曾表示，很多科学研究的灵感都是在交流中碰撞出来的，他希望通过带领学生参加体育活动的方式促进师生交流、生生交流、跨校交流，在锻炼身体、释放压力的同时，也有利于激发灵感。与此同时，师生关系也在运动交流中重塑。
有中学校长告诉记者，李校长今冬雪后要带学生徒步藏龙涧的消息，让他看到了人才培养的另一面。“说实话，以前很多中学不敢想，生怕会耽误学生学习，现在看来，应该是‘磨刀不误砍柴工’。”
此外，山东大学“六堂一院”引领的拔尖创新人才自主培养体系，学科交叉、文理融通、基础+应用的做法，都取得了很好的实效。在双高融合育人方面，高瑞提出试办“融合实验班”的方式，通过大学先修课的方式，把高校优质师资资源和教学资源下探给学生，共同发现人才、偏才、怪才，放到高等教育体系锻炼，促使其成长成才。
记者了解到，为进一步推动“双高融合育人工程”的实施，山东大学遴选出首批10位学科专家，作为“双高融合育人工程”专家团成员，李霞为专家代表颁发聘书。在未来的工作中，他们将积极开展双高融合课程建设、师资培养、科研训练等工作。
江西一位中学校长告诉记者，这次论坛他最大的收获是看到了高校更多可为高中所用的资源。“我们之前也在与高校合作，但这次来山大参加论坛，让我们看到了更大的空间。”不仅如此，山大的很多做法给了他启发，可以说不虚此行。
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