合肥市宿州路幼儿园协办安徽省幼儿园课程建设交流研讨活动

为进一步提升幼儿园课程改革创新意识和实践能力，推进安徽省“幼儿园游戏、课程与评价改革研究”项目工作，11月19日，由安徽省教育科学研究院主办、合肥市教育科学研究院承办、庐阳区教体局协办的以“优质、发展、创新”为主题的幼儿园课程建设交流研讨活动在合肥市宿州路幼儿园总园举办。合肥师范学院教育与心理研究院副院长胡连峰，合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系副主任张亚军，芜湖市教育科学研究院副所长戴炜，庐阳区教体局党委委员朱晓艳，庐阳区教体局幼教教研员方明惠以及来自全省各地的专家、园长、教研员和幼教同仁们共同参与了此次活动。

探寻园史足迹 推进课程建设

悠悠岁月，如长河奔流；赫赫史册，似丰碑屹立。合肥市宿州路幼儿园党支部书记、园长高洁带领专家和园长们步入宿幼园史馆，共同追溯其长达七十载的幼教历程。宿幼重视内涵与高质量发展，兼顾国际视野和中国根基，课程趋于多元化。因地制宜、因材施教，根据不同园所的环境位置、办园理念，打造着传统节日文化课程、角色性主题游戏课程、自然课程等园本课程。老师们驻足观看50、60年代的手写教学计划、老教师的手写备课本和反思，感叹着宿幼人认真、极致、专注的精神。宿幼人的精神和课程改革一起建构着、成长着，不断传承更新、扩展。

聚焦自主游戏 共探成长密码

走近儿童，倾听儿童。各位幼教同仁现场观摩了宿幼总园的班级环境创设、区域游戏、户外自主游戏等，一个个依据幼儿年龄特点及身心发展规律、结合幼儿兴趣和自主生发的班级特色活动呈现在大家眼前。源于孩子在攀花绳游戏中萌发的“玩美线线”系列活动，教师与教研团队集思广益，捕捉幼儿兴趣点，提供多种材料引发幼儿发散思维，帮助幼儿实现游戏的适宜性和可持续性。由小班幼儿从简单的“玩线线”“绕线线”到中班幼儿的“扭线线”再到大班幼儿“编线线”，其中生发出一系列课程故事。此外，以建构萌发的“骑乐无穷”“搭建园博园”等活动，孩子们自发寻找各种各样的材料，在搭建过程中不断探索，发现问题、解决问题，在实践中获得多种能力的进步。幼教同仁们不时驻足流连，沉浸在孩子们的快乐游戏中，对宿幼扎实开展幼儿游戏课程发出由衷的肯定和赞赏。

对话课程建设 聆听经验分享

活动第三项课程建设经验分享，由庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠主任主持。

首先，合肥市宿州路幼儿园教育集团党支部书记、总园长高洁立足于宿州路幼儿园的课程建设与实施，以“蓬勃生长着的课程领导力”出发，与老师们共话课程，探寻课程实施的本真。汇报中，高园长深入浅出地回顾着课程建设的建构、传承与更新，从我们的思考到我们的实践，在生动的教育实践中我们看见了课程话语的向上生长；看见了在一个个课程实施轨迹中，追寻课程理念中的“儿童立场”，在课程多途径生发中，实施的“儿童本位”；在课程故事的新探索中，创生中的“儿童原力”。

如何通过课程实施，促进儿童经验生长，芜湖市春谷幼儿园强春联园长汇报《自然+课程：让每一个生命向阳生长》，带领着老师们经历从“因地制宜审视游戏物质环境”、“关注教师观察解读能力提升”到“凝练精品课程，撤去‘教材拐杖’”，循着儿童生命成长的逻辑，感受自然游戏园本化的自我创生。可以充分体会到在“自在玩·自然得”办园理念的引领下，幼儿在游戏中是独一无二、有能力的游戏者。

在课程整合的探寻中，“将课程融入到集体活动、数学活动、区域活动、户外活动、艺术活动”是濉溪县城关中心学校恒大幼儿园园长丁珍珍与大家分享的课程整合与重构的核心内容。在丁园长《走向统整：幼儿园课程整合与重构的实施路径》中，可以充分体会到课程经验的连续性、延展性，以及与其他经验的联结性。

加强区域本土化课程建设，构建与实施基于园情的、适宜的园本课程是幼儿园教学质量提高的关键，也是幼儿园内涵式发展的核心动力。黄山市徽州区示范幼儿园凤山分园吴玲雅园长向大家分享《在本土资源中发掘实施园本课程—谈幼儿园园本课程的开发与实施》为主题的讲座，带领大家感受幼儿园基于“教育空间”取向而创设的自由、开放的游戏空间，领略幼儿园乡土扎根、向上生长、向阳绽放、向果丰盈的育人状态。

思想碰撞火花 专家引领成长

讲座结束后，现场分成若干小组，就“作为园长，能否清晰描述本园的课程，包括理念、内容、结构、实施、评价等；如何理解课程领导力，举例说明如何在本园中发挥课程领导力。”、“如果以‘来儿童’的培养为目标，您准备提供哪些课程以支持这一目标的达成。”两个问题，围绕课程目标、内容、实施方法和评价等关键问题展开热烈讨论。大家各抒己见，结合自己的教学经验提出了许多富有建设性的意见，有的小组针对课程内容的本土化提出独特的见解，认为可以增加更多具有地方特色的文化元素；有的小组则聚焦于课程评价方式的改进，建议引入多元化的评价主体，包括家长和幼儿自身，使课程评价更加全面客观。

研讨结束后，专家给予点评指导。张亚军副主任在发言中提到幼儿园课程与中小学课程的区别，强调了课程规划的重要性，学校可以提前拟定课程框架，逐步落实具体实施操作。胡连峰副院长谈创新的重要性，剖析了创新的内涵，并引导大家思考“什么时候需要创新？”他谈到：课程的目标是核心，做任何事情都要有目标意识，不要拘泥于形式，而是更加重视目标达成情况。

11月19日下午，高洁园长在大会上做代表发言。在课程建设的过程中，园长要做到“沉下来指导，站出来引领”，走进师幼的活动实践场域，观察倾听最真实的声音，深入了解最真实的需要，从而给予最实在的支持与帮助。在教育强国的视域下，我们要做“未来教师”培养“未来儿童”，以高质量的课程改革推动学前教育高质量发展。

幼儿园课程建设研讨活动的开展，不仅为教师们搭建了一个交流学习的平台，也为幼儿园课程的持续改革和发展注入了新的活力。合肥市宿州路幼儿园将继续深化课程改革，探索更加科学、高效的教学模式。同时，将进一步加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，为孩子们提供更优质的教育服务。

文：张慧越、许婉芹

图：刘璐、彭玲巧、王黎黎