四川
我是 80 后，真的不能把现在的教材换回我们那个年代的版本吗？
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我们刚上小学时，教学内容扎实得很。就拿语文来说，一横一竖一撇一捺这些基本笔画，老师能耐心细致地教 3 个月，在此过程中，老师耐心又仔细，绝大多数孩子都能跟上教学进度。
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现在的孩子呢？刚上小学就开始学“天地人口手”这些简单汉字，可拼音和笔顺都不教就直接认字。幼儿园也不教这些，难道是默认孩子都会？还是说有个潜在要求，得家长在家教或者孩子去上辅导班？
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现在的数学题也怪，考荷塘里鱼的数量、笼子里公鸡母鸡总数之类的。题目本身不难，可孩子不认字就做不了。
编写教材的专家大多来自北京、上海、深圳，他们是不是没去过其他地方？现在的教材，在一线城市的小学，让那里的老师教没问题。像北京有些学校全英文教学都轻松。但不能默认全国教育水平都和一线城市一样啊，不能默认县城、山区、农村小学的老师水平都那么高，也不能默认那里的孩子都能接受全英文教学。
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家长要是不会教孩子学习内容就麻烦了，只能找学校。结果学校老师还嘲讽家长，说不能把教学任务都推给学校，强调家庭教育也重要。家庭教育本应是教孩子为人处世，培养孩子学习和思维习惯，难道现在家长都得有 K12 教师资格证才能生孩子？
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我们小时候不是这样的。那时我们都挂着钥匙，放学后自己回家自觉做作业，然后交给学校。要是有人作业没做完或者做得差、不认真，老师会处理。
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可现在，孩子上课没听讲，老师找家长；课堂作业没完成，找家长；家庭作业没做完或质量差，还是找家长。家长整天在群里被艾特督促管孩子学习。现在的孩子没家长辅导就不行，做作业得家长盯着，学习得家长在旁监督。孩子稍有问题，老师的电话就不停打过来，我们家长该如何是好？到底是哪里出了问题呢？欢迎评论区留言探讨！
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