山东
为更好地践行新课标理念，充分发挥学科教研基地校的示范引领作用，加强区域内学科教研工作互动联研，推动语文教师专业素养的全面提升，10月29日下午，一场基于“实用性阅读与交流”任务群单元整体建构与实施展示交流活动在聊城市东昌府区嘉明实验小学如期举行。
区教科研中心小学语文教研员陈明主任出席了本次活动，九中附小、斗虎屯学区、八刘学区、闫寺学区、闫寺实验学校等联动单位的语文骨干教师与嘉明实验小学全体语文教师齐聚一堂，对学习任务群视域下的语文课堂教学实践进行研讨。
活动伊始，嘉明实验小学副校长陈宗玲进行致辞。她对语文教研员陈明主任及积极参加本次活动的教师表示热烈欢迎，同时希望老师们能借助这个契机相互学习，共同成长，与联片教师建立长期教学交流关系，不断相互促进，提升业务能力。
接着，嘉明实验小学五年级语文教研团队作了“‘实用性阅读与表达’任务群—统编版小学语文五年级上册第八单元 读书明智”专题汇报。团队教师从单元教材分析、单元语文要素及单元学习目标等方面阐明了单元整体设计思路，并根据学情设计了“读书分享会”这一单元任务情境，引领学生通过不同的学习活动感受读书的乐趣，知道应该读什么样的书，怎样读书。
第一节课由嘉明实验小学路平老师执教统编版五年级上册第八单元第一篇课文《古人谈读书》。路老师通过视频导入引发学生深思：我们为什么要读书，从而引出本单元的教学情境。在进入课文学习之前，路老师带领学生研究了单元人文主题和语文要素，明确了本单元的学习目标和学习任务，为学生接下来的学习指明了方向。整节课堂，路老师引导学生通过多种形式地朗读来品读和感悟小古文，在学生充分朗读的基础上，让学生联系生活实际谈论对小古文的理解，真正做到在读中感知，在读中品味，在读中很好地突破教学重难点。
第二节课由嘉明实验小学路娜老师执教统编版五年级上册第八单元第二篇课文《忆读书》。课中路娜老师聚焦本节课的学习任务群，通过时间轴的板书设计将画面呈现在学生眼前。在指导阅读理解的过程中，在引领学生感悟词句的同时，路老师把说的训练穿插在其中，学生在说的过程中和作者的情感产生共鸣。
第三节课由嘉明实验小学刘洁老师执教统编版五年级上册第八单元第三篇课文《我的“长生果”》。刘老师以“读”为主线贯穿整个课堂，让学生在读中识字、解词、感悟、想象和积累，引导学生结合重点段落体会作者对书的酷爱。在她的带领下，学生主动参与，乐于探究，有效激发了学生的思维活力和创造力。
课程展示结束后，五年级教研团队针对这几节课进行了教学反思汇报。团队教师从单元整体情境的创设、教学评价、教学过程中的成功与不足之处、改进措施等方面进行了反思。
活动最后，陈明主任对本次教研进行了点评，高度赞扬了老师们在教学研讨中的积极态度和创新精神，并鼓励老师们要潜心静气搞教学，求真求实做研究，以教师专业发展促进学科品质提升，以语文精品课程带动优质教育发展。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。本次小学语文学科教研基地校专题研讨活动营造了浓厚的教研氛围，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅。教师们将立足课标和教材，继续深耕课堂，深化大单元教学研究，打造优质高效的语文课堂。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点客户端 国晓宁 通讯员 李金桐）
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