职业院校康养护理实训室：引领护理教育创新的解决方案

一、职业院校康养护理实训室概述

1.1 实训室建设背景与意义

随着全球人口老龄化趋势的加剧，康养护理需求日益增长。职业院校作为培养专业护理人才的摇篮，其康养护理实训室的建设显得尤为重要。实训室不仅是学生实践操作技能培养的关键场所，也是理论与实践相结合的重要平台。

据人社部等五部门联合发布的《关于实施康养职业技能培训计划的通知》，到2022年，全国计划培养培训各类康养服务人员500万人次以上，其中养老护理员200万人次以上。这一目标的实现，迫切需要职业院校康养护理实训室的支撑。实训室的建设能够为学生提供模拟真实工作环境的平台，通过实际操作提升学生的专业技能，缩短学生从学校到工作岗位的适应期。

此外，实训室的建设也是响应国家健康中国战略的具体行动。通过实训室的建设和运用，可以培养出更多符合社会需求的高素质护理人才，为实现健康中国战略提供人才保障。

1.2 实训室功能定位

职业院校康养护理实训室的功能定位应围绕以下几个核心目标：

技能培养：实训室应能够模拟各种护理场景，使学生能够在模拟真实的环境中学习和练习护理操作技能，如基础护理、急救技能、老年护理等。

理论与实践结合：实训室应成为连接理论知识与临床实践的桥梁，使学生能够将课堂上学到的理论知识应用到实践中，实现知识向能力的转化。

创新教育模式：实训室应采用现代化教学手段，如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和教学效果。

跨学科学习：实训室应促进护理学与医学、心理学、社会学等多学科的交叉融合，培养学生的综合护理能力。

职业素养培养：实训室应注重培养学生的职业素养，如沟通能力、团队合作能力、职业道德等，为学生未来的职业生涯打下坚实基础。

科研与社会服务：实训室应成为教师和学生进行科研活动和社会服务的平台，通过实训室的实践活动，提升学生的科研能力和社会实践能力。

二、建设目标

职业院校康养护理实训室的建设目标是构建一个以综合服务平台为核心，多个专业领域和多种康养场景为扩展的1+X+N智慧康养全场景服务体系。具体包括以下方面：

综合服务平台：建立一个集成的康养服务管理平台，整合患者信息管理、服务调度、质量监控、数据分析等功能，为学生提供实际操作的模拟环境。

专业领域拓展：围绕康养服务的核心需求，拓展多个专业领域的实训内容，如康复治疗、临床护理、健康管理、心理慰藉等。

康养场景覆盖：模拟和覆盖多种康养场景，包括居家养老、社区养老、机构养老等，以及特定的服务场景，如紧急应对、日常照护等。

三、功能区域

为实现上述目标，职业院校康养护理实训室通常划分为多个功能区域，以满足不同实训需求：

模拟病房：配备病床、呼吸机、监护仪等医疗设备，模拟真实的临床场景，供学生学习如何正确处理不同类型的病人。

康复训练区：提供专业的康复训练指导，学习正确的运动技巧和姿势，提供轮椅、拐杖等辅助设备，帮助学生恢复身体功能。

健康教育中心：通过健康讲座、展览、互动体验等多种形式的活动，提高学生的健康意识和预防保健能力。

中医保健功能区：学习按摩、针灸、艾灸等中医保健操作，利用中医理疗和中药为用户提供治未病的服务。

膳食营养功能区：学习针对不同人群的营养模型，提供信息化管理系统，如营养配餐系统以及慢病营养分析系统，进行科学化配餐。

四、康养护理实训室设施配置

4.1 护理床与康复器械

护理床：根据《护理床_百度百科》提供的信息，标准的电动护理床应具备无噪音、长寿命的丹麦LINAK安全电压直线电机，能够实现连续断电工作4小时。床面应能够实现整体升降500-700mm，背板与水平面夹角0-70度调节，小腿板与水平面夹角0-20度调节，大腿板与水平面夹角0-30度调节。这样的配置能够模拟真实病房环境，满足学生对患者进行全方位护理的需求。

康复器械：康复器械的配置应涵盖各种常用设备，如电动牵引床、运动解剖虚实结合教学系统等。根据《智慧康养实训中心-深圳职业技术大学医学护理学院》的介绍，实训室应配备冲击波治疗仪、神经和肌肉刺激系统等贵重仪器，以支持学生进行康复评定技术、中医康复技术等实训项目。

4.2 智慧养老技术设备

便携式健康监测设备：实训室应配备便携式健康监测设备，如血压计、血糖仪等，使学生能够掌握这些设备的使用方法，并了解如何根据监测数据进行健康评估。

自助式健康检测设备：自助式健康检测设备如身高体重测量仪、视力检测仪等，能够帮助学生学习如何进行基础健康检测，并根据检测结果提供相应的健康建议。

智能养老监护设备：智能养老监护设备能够实时监控老年人的健康状况和活动情况，实训室中应配置此类设备，让学生熟悉其操作，并学习如何根据监护数据进行紧急响应。

家庭服务机器人：家庭服务机器人能够辅助老年人进行日常生活，实训室中应配备此类机器人，让学生了解其功能，并学习如何维护和操作。

五、康养护理实训室课程设置

5.1 日常照护技能培训

课程内容：该课程涵盖老年人日常生活照护的各个方面，包括饮食照护、个人卫生照护、睡眠照护、排泄照护等。根据《老年照护》课程大纲，学生将学习如何为老年人提供个性化的饮食计划、进行口腔清洁、床上擦浴等日常照护技能。

实践操作：学生将在模拟家庭环境的实训室内进行实际操作训练，如使用助行器、轮椅转运、平车转运等，通过这些实践操作，掌握老年人运动和移动安全的照护要点。

技能考核：课程结束时，学生需通过一系列技能考核，以确保他们能够熟练地进行日常照护操作。

5.2 紧急救护技能训练

紧急救护技能训练课程旨在培养学生在紧急情况下的救护能力，包括心肺复苏(CPR)、自动体外除颤器(AED)的使用、止血、包扎等技能。

CPR与AED训练：学生将学习心肺复苏技术、AED的使用以及呼吸道异物堵塞的救治。这些技能对于在紧急情况下挽救生命至关重要。

创伤救护技术：学生将学习创伤现场救护技术，包括止血、包扎、固定、搬运等。这些技能有助于学生在遇到创伤事件时能够迅速有效地提供初步救护。

模拟演练：通过模拟真实紧急情况，学生将在实训室内进行心肺复苏、创伤救护等技能的模拟演练。这种模拟演练有助于提高学生的应急反应能力和实际操作技能。

5.3 康复护理技能实操

康复评定技能：学生将学习如何进行运动功能评定、心肺功能评定、感觉与感知认知功能评定等。这些技能有助于学生评估患者的康复需求，并制定个性化的康复计划。

康复治疗技术：课程内容包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。学生将学习如何运用各种康复治疗技术，帮助患者恢复身体功能和提高生活质量。

护理技术实操：学生将在实训室内进行康复护理技术实操，如关节活动度训练、肌力训练、平衡训练等。这些实操训练有助于学生掌握康复护理的基本技能，并能够在实际工作中应用。

六、结语

职业院校康养护理实训室的建设，不仅为学生精心打造了一个全面、多元且高度仿真的学习环境，还产生了诸多深远的积极影响。它极大地提高了教学效率，通过模拟真实的工作场景，使学生能够直观理解并掌握理论知识，进而在实践中灵活运用，实现知识与技能的深度融合，学习效率显著提升。同时，这一实训平台通过涵盖广泛的实训内容，使学生得以全面掌握各类护理技能，并培养他们处理紧急状况的能力，从而成长为具备专业素养和高超技能的康养服务人才。此外，实训室紧跟行业发展步伐，不断更新和拓展教学内容，确保教育与实际需求的无缝对接，有力推动了康养护理行业的持续发展与进步。