河南
大象新闻记者 高彦均 通讯员 杨盼盼/文图
2024年10月29日下午，中原名师宋君工作室省级名师培育对象第三次集中研修活动在金水区金桥学校如期举行，本次活动以线上形式开展，主要包括数学阅读课例无生授课展示和课例研讨与交流两个板块。
在数学阅读课例无生授课展示环节，各位培育对象纷纷展现了自己独特的教学风采。
周爱丽老师展示了绘本故事分享课《一起一起分类病》。周老师通过激趣导入，让学生整体感知故事;借助动手操作、合作交流、展示不同分法等活动，让学生找出事物间的一样属性，并根据不同的标准对事物进行分类整理，提升学生的观察能力和动手操作能力。
董红燕老师展示了数学故事分享课《小猴子的生死之谜》。董老师通过在课堂中与学生共同阅读“小猴子的生死之谜”故事，引导学生透过故事中小猴子命运的变化体会数学中的可能性及逻辑推理的魅力。
张燕芳老师展示了数学指导课《有趣的黑洞》，张老师引导学生通过对故事中规律的任意举例验证让其体会到数学好玩，并让学生在感叹数学的神秘和有趣的同时，渗透数学阅读的策略，以此来保证数学阅读的质量，提高学生自主获取数学知识的能力。
杨盼盼老师借助数学绘本《我的一天》，向学生呈现了一名跟时间赛跑的救助队员的一天的故事。借助绘本中呈现的多个不同时间的不同工作内容的画面，帮助学生复习了认读整时时间的方法。并以此为基础，引导学生认识几时半和几时几分的时间。
教师们在模拟课堂中，清晰地设定教学目标，有条不紊地组织教学过程。通过巧妙的教学方法引导，仿佛与学生进行着无形的互动。他们注重培养学生通过阅读来理解数学知识和内在规律，让数学阅读在课堂中焕发出独特的魅力。
在课例展示结束后的研讨与交流环节中，宋君老师分别给四个课例提供了专业指导。
通过这次集中研修活动，中原名师宋君工作室的省级名师培育对象们在数学阅读教学方面有了更深刻的认识和理解，也为今后的教学实践积累了丰富的经验。相信在宋君工作室的引领下，他们将在数学教育的道路上不断前行，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
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