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今天（10月26日）
国家义务教育教学改革实验区
（苏州市吴江区）启动
同时
第22届上海国际课程论坛、
国家级教学成果（历史）全国推广活动开幕
围绕“核心素养与课程教学改革”这一主题
为教育强国建设贡献力量
教育部课程教材研究所中小学教学研究中心副主任李进，江苏省教育厅基教处处长顾春明，华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷，区领导戴丹、李红参加活动。
李进在启动仪式上致辞，他指出，建设义务教育教学改革实验区、实验校，是落实基础教育课程教学改革深化行动和基础教育扩优提质行动计划的一项重要举措，就是要依托实验区、实验校，深入落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，着力解决教学改革重点难点问题，探索深化课程教学改革的有效实践模式，总结一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验，在国家义务教育教学改革中发挥先行先试、示范引领作用。李进希望吴江区把握好实验区工作的总体要求，落实好实验区各项重点任务，持续强化教研的专业支撑作用，持续发挥好示范引领作用，努力开辟教育改革与教育强国建设的新路径。
副区长李红在致辞时表示，吴江区成功入选国家义务教育教学改革实验区，为探索深化课程教学改革模式，全面推进教学方式变革，高品质提升教师教学研究的专业化水平，大幅度提高区域课堂教学质量提供了更高层次平台。吴江区政府将一如既往高度重视教育，全力支持和推动新时代教育改革在吴江先试先行，助推实验区加快形成一批可复制、可推广的成功经验，为国家义务教育改革发展提供有益借鉴和有力支撑。
据了解，近年来，吴江紧紧依靠省内外高层次专家力量，紧紧依靠全区学校、全体教师的教育初心与课改热情，以实干实改作出“吴江探索”，以有痕有效构建“吴江图景”。
吴江的初步探索
▶咬定一个目标：为高质量实施国家课程，合理实施学校课程，培养“三有”时代新人，保证改革方向不偏、成果不虚；
▶优化两条路径：为通过专家专业引领和与学校自我探索，厚植实验学术品质，激发学校创新热情，澎湃实验原创动力；
▶构建三个支撑：为以学校课程方案、学期课程纲要、单元教学方案，完整构建国家课程方案支撑体系；
▶推进四项变革：为观念变革、教学变革、评价变革，教研变革，从知识传授观向核心素养培育观转化，从以教师教学为中心向学生学习为中心的教学转化，从以单一纸笔测试向过程性、增值性、表现性、综合性多元评价转化；
▶聚力六大项目：为数智赋能、学科实践、跨学科主题学习、科学教育、精准作业、“爱阅读”。
当前
吴江提出了“好学吴江”的教育愿景
吴江将通过课改实验实现愿景
包括更为适切的课程、
更为科学的教学、
更为专业的教师、
更为优质的成效、
更为生动的学校、
更为幸福的学子、
更为良好的生态七个方面
作为全国64个实验区之一，吴江区抢抓长三角一体化发展战略机遇，将国家义务教育教学改革实验区创建融入长三角生态绿色一体化发展示范区建设，充分利用区域内优质教育资源，结合我区实际需求加强对接，统筹谋划示范区与实验区双向奔赴，着力描绘“好地方、好教育、好未来”的吴江教育蓝图。
根据《义务教育教学改革实验区工作五年规划（2024—2029年）》，吴江将通过整体策划、多线推进、专家卷入、分聚结合、反思跟进的总体思路，做好区域课程规划与实施管理、统筹推进区域教学改革、改进区域教育教学评价、强化教研支撑、推进数字化赋能、做好科学教育“加法”、指导实施青少年读书行动等7项重点改革任务。
据悉
吴江将以实验区建设为契机
深入落实课程方案和课程标准
全面推进教学方式变革
着力解决教学改革重点难点问题
探索深化课程教学改革的有效实践模式
全面提升国家课程实施质量
发展区域和学校的课程领导力
高品质提升教师教学研究的专业化水平
大幅度提高区域课堂教学质量
全力打造国家教育改革和教育发展的
吴江经验和示范样板
努力打造“好学吴江”品牌
为国家义务教育教学改革
贡献吴江智慧
来源|苏州吴江发布
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