环保教育应该如何做？富士instax教育联动多所学校开启特别活动

在地球面临诸多环境挑战的今天，环保与可持续发展已成为全球共识。而要实现这一目标，关键在于培养具有环保意识、创新思维和行动力的青少年。

如何做好环保与可持续发展教育，其实不仅需要传授关于环境保护和可持续发展的知识，更重要的是要激发学生的环保意识，培养他们解决问题的能力及审美情趣等等。

前段时间，上海市彭浦第四中学、南京师大附中江宁分校、广东仲元中学附属学校、苏州市吴江区苏州湾外国语学校与富士instax教育联合开展了特别的课程，该课程的主题定为“为地球发声—摄影的力量”，希望通过摄影记录身边环保行为、参与环保DIY活动、制作环保展览等相关内容，让环保与可持续发展的理念深入人心，成为每位学生的自觉行动。

当环保教育与摄影艺术进行结合，会碰撞出什么样的精彩火花？又有哪些特别之处？

事实上，摄影艺术在具有巨大艺术表现力的同时，也承载着更多的社会功能。许多摄影师选择用他们的镜头关注社会问题，通过照片揭示社会现象来引发人们的思考，促使大众关注这些问题并寻求解决之道。因此，学校也可以通过拍摄具有现实意义的作品，为传播和唤起环保意识提供支持。

我们在上海市彭浦第四中学看到，一场主题为“丰富多彩的校本课”的摄影课正在举行，同学们通过系统的学习，不仅学会了如何发现身边的美、如何运用镜头捕捉精彩瞬间，还学会了如何运用影像传达内心的情感。

对于这样的活动，学校相关负责人就对此提到，处于科技快速发展的时代，向孩子们传递可持续发展、资源保护和环境责任的理念尤为重要。“在这个学习过程中，让学生们不仅体验到了摄影的真正魅力，同时也激发了学生们的创造力与想象力。”

在活动过程中，学生们在老师的引导下走进校园，从不同角度记录初中同学们的特色校本课，用镜头捕捉围棋、茶艺、丹青等中国传统文化课程的魅力。作为本次活动的亮点之一，活动中还特别加入了现场环保DIY创作，诞生出了一个个有趣又有意义的纪念品。

在南京师大附中江宁分校，初中部的同学们用拍立得相机拍下了身边辛勤工作的老师，并把即拍即得的照片用瓦楞纸、布条等环保材料装点起来，在学校的院士廊和体育馆布展，让往来的师生都可以打卡观摩，让师生关系变得更加亲近和谐。

同样也是在中学，苏州市吴江区苏州湾外国语学校初中部的50位同学就利用照片和环保材料制作一件创意DIY作品，作为礼物送给老师。后续，部分作品还将在学校进行展示，激励更多同学发挥创意，用实际行动展示自己对老师的感激之情。

值得一提的是，富士instax教育还与中国本土可持续生活方式品牌好瓶HowBottle进行深度合作，未来在校园进行环保科普和策展，共同探索再生材料的想象力边界，为青少年了解可持续消费带来全新的视角。

对于这样一场特别的环保教育活动，多位教育人士就纷纷提到，教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力。鼓励学生参与环保项目、发明创造和社区服务等活动，让他们在实践中学习如何运用所学知识解决实际问题，锻炼团队协作和领导力。

通过全面、深入的环保教育，不仅可以激发年轻一代的环保意识和责任感，还可以培养他们成为具有创新思维和实践能力的绿色领袖。

未来，富士instax教育期待着能有更多学校加入环保教育的行列，通过邀请学生参与环保DIY活动，并制作环保展览等活动，深化公益环保理念，彰显instax教育的公益形象和社会责任感，让更多学生成为一个有情怀、有审美、有思考的人。