如何确保女孩开始并留在STEM

如何确保女孩开始并留在STEM

科技领域的性别歧视依然存在。我们必须做更多的工作来解决这个问题

经过 莱斯利·马丁内斯-阿比莱斯

发布于2024年10月24日上午8点(美国东部时间

我的对科学的兴趣始于小学。我的老师是一名退休的空军飞行员，每天在白板上画一架不同的飞机。我喜欢来学校，看着黑板，了解那天的飞机是如何工作的。不幸的是，对于女孩来说，数学和科学可能是孤独的地方.

在我就读的达拉斯STEM高中，2024届的男生比女生多4倍。我的男性数学和科学老师大大超过了他们的女性同事。我是高三AP物理课上唯一的女生，在那种环境下，我感觉男生们总是在评判和怀疑我，这让我甚至连问问题都觉得很不舒服。我很快转到了一个不同的物理班，有更多的女生。

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诸如此类的差异是我们的社会持续不鼓励女孩从事科学、技术、工程和数学研究和职业的结果。这种情况需要结束——不仅仅是为了平等，也是为了我们经济的健康。

认为一项研究来自欧洲12个国家的11000多名女孩。研究发现，女孩从小就对STEM感兴趣，但通常在15岁时就放弃了这种兴趣。

我能理解为什么。自信很难建立和保持。在高中的一堂物理课上，我就一个我很困惑的话题问了一个朋友一个问题。我旁边的一个男孩插嘴说:“哇，你不明白吗？”

像这样的差异是我们的社会持续不鼓励女孩从事科学、技术、工程和数学研究和职业的结果。

“不，我没有。但是我想，”我回答。后来，当我被我的首选大学录取时，我听到我们年级的男生问:“她是怎么进来的？她没有我们努力。”

恕我不能苟同。我很自豪成为我们家第一个上大学的人，无知的评论不会阻止我追求科学学位。

这个世界当然需要更多的理科毕业生。到2032年，美国预计将增加超过一百一十万STEM工作。

女性可以做这些工作，填补劳动力中的这一隐现缺口。从2011年到2021年，STEM领域的女性人数增加了31%,达到1230万。STEM劳动力中的女性比例也在增长，从32%到2021年达到35%。

但是还有很长的路要走。不到五分之一信息安全分析师是女性。仅仅低于12%电气工程师中有10%是女性。和不到6%的计算机硬件工程师是女性。

研究表明，女性倾向于不从事STEM领域的研究或职业的一个主要原因是缺乏“自我效能。”女孩和女人认为她们不太有能力成功。

我们可以通过努力向女孩展示她们可以在科学领域取得成功来解决这些疑问。我已经通过同龄人团体、老师和实习找到了支持，在那里我周围都是有相似兴趣的女孩——在那里我会毫不犹豫地分享想法或寻求帮助。

我的许多STEM实习生雅培项目全球医疗保健公司是女性。我看到雅培的女性每天都在为医疗保健事业做出改变生活的贡献。我不用猜科学领导岗位上的女性长什么样。我看到了。

所有的女孩都应该从学校开始接受这种教育。强大的榜样对于鼓励女孩追求STEM至关重要。所以我们必须鼓励更多的女性成为科学和数学教师。我们可以通过为计划成为STEM教育者的女性提供更多大学奖学金和导师项目来实现这一目标。

我们需要你的帮助来保持独立

高中教师和职业顾问也需要更积极地鼓励女生参加STEM课程、课外活动和实习。研究表明，高中的课外活动是大学女生坚持STEM的决定因素之一。

然而，鼓励本身是不够的。高中也需要更好地突出STEM中广泛的职业选择。

皮尤研究中心最近的一项民意调查发现，大多数美国人认为STEM工作提供的灵活性不如其他行业。这不是真的。进入STEM并不意味着承诺每周工作80小时的生活。工作与生活的平衡也有一席之地。在我目前的实习中，我已经看到了医疗保健公司中有多少有趣的、令人满意的角色——而且它们并不都需要高等学位。

很快，“STEM中的女性”将不再是它自己的类别，因为它将只是正常的。在那之前，我会继续跟随我前面的女性的脚步——并希望为后来者留下足迹。