共同体“金师”丨许家萍：婴幼儿照护 校企育人模式创新与实践

师者如光，虽微致远

师者如明月，诲人不倦

师者匠心，止于至善

以德立身，行为世范

在全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）发展的进程中，有一群人，他们是知识的传播者，经验的分享者，是共同体实践的积极参与者，他们，以高尚的职业道德，严谨的教学态度，创新的教育理念，培养了一批又一批的专业技能人才，以孜孜不倦的行动推动着共同体的发展，下面，让我们走进共同体“金师”，一起来看看保山中医药高等专科学校教师许家萍的风采！

共同体“金师”风采展示

05许家萍

科学技术处（国际交流合作处）处长、副教授，主管护师、护理专业带头人，中华护理学会职业教育专业委员会专家库成员，中老国际职业教育专家委员会中方专家。省级“优秀指导教师、优秀班主任”。获省级“教学成果奖、技能大赛教师教学能力比赛”等奖项20项，主持及参与省、市厅级科研项目36项，主持教育部供需对接育人项目、云南省现代学徒制等内涵建设项目16项。主编教材7部，参编9部，发表学术论文36篇。

座右铭

为人徳为先，为教爱无限！

对教育家精神的理解

教育家精神，反映人民教师的职业精神，是职业教师精神的凝练和升华。从教师本身而言是有学识有道德，有仁爱之心，延续先贤优秀传统文化的一种精神，这种精神在实践中可以不断地更新教育观念和教育方法，将积极的人生态度融入到教书育人中，是一种“不教之教胜于教”的因材施教的方式，这种精神能够在实践中引导教师将教育精神内化为教育追求。

个人事迹

校企协同制订专业教学标准、课程标准和职业资格证书考核标准。许家萍按照专业行业岗位任职标准和专业教学标准，与院校教师通过护理专业(幼儿方向)人才培养目标定位，统一专业教学标准、课程标准等途径，实现专业、课程、教学与职业标准的衔接和企业内专业标准的统一。通过设计实践性强贴近婴幼儿实际工作场景的课程内容，许家萍为学生提供丰富的实践机会，培养他们的操作能力和解决问题的能力，进而促进企业经营向人才培养延仲、学校教学内容向经营和服务拓展，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。

校企同行，教随产出，将新技术新标准融入课程教学。许家萍紧跟婴幼儿产业发展需求，依托企业鼎力支持，将新规范、新工艺和新技术等先进的产业元素纳入《基础护理学》课程教学标准与教学内容。实现传统护理专业与新兴技术的创新连接，扩大专业培养方向，提升人才培养层次。

赴企业顶岗实践，实现教学与企业需求相统一。作为学校与企业的连接人，许家萍定期赴企业顶岗实践，及时将企业品牌文化、客户需求、职业素养、岗位任务、专业技能等融入课程教学，同时为企业提供技术咨询与指导协助企业开展技术培训，联合开展科研项目申报、专利申请及成果转化。

校校联动，开展“华文+职业技能”人才培养。通过录制中、英、缅三语视频，许家萍将海姆立克急救技术、徒手心肺复苏技术等急救技能向缅北腊戌果文中学及周边华校师生乃至家庭开展，传播中国职业技能文化。

建立完整的反馈闭环系统。为了提升校企合作育人成效，许家萍定期收集学生和企业的反馈，定期收集学生对课程设置、实践教学和职业发展支持的看法，确保学生能够接触到最新、最实用的知识和技能；积极收集企业对学生表现和培养效果的评价，了解学生在实际工作中的表现和所需技能，并根据反馈调整课程内容，使之更符合企业实际需求，确保合作能够持续地满足市场和学生的需求。

荣誉奖章

1.云南省教学成果奖二等奖；

2.中医药领域国家级职业教育教师技能大赛教学能力比赛优胜奖；

3.云南省教师技能大赛教学能力比赛二等奖；

4.校级教师技能大赛教学能力比赛一等奖；

5.校级课堂革命典型案例一等奖。