华南理工大学党委书记章熙春：提升师生人工智能素养 创建思政教育共同体

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

高校思政工作需要因势而新，主动顺应信息技术的迅猛发展。华南理工大学党委书记章熙春在2023年第21期《中国高等教育》杂志上撰文《探索四维融合 培养时代新人》指出，整合学科资源，创设互动空间。信息技术驱动思想政治工作创新涉及复杂而又庞大的推理和决策系统，既要融合计算机和统计学的技术与理论，也要融合教育学、心理学、脑科学、认知神经科学等学科成果。如学校可综合人工智能、心理、计算机、大数据、软件等学科优势，建设心理健康AI实验室，研发人工智能VR心理问诊系统，持续帮助学生健康成长。另外，章熙春强调，要进一步整合师生资源，创建思政教育共同体。一方面，着力提升以思政课教师、教学名师、党政干部、优秀学生为代表的思政工作队伍的互联网思维和人工智能素养，帮助他们了解人工智能如何改变思想政治教育。依托易班平台，打造朋辈辅学品牌，聘任朋辈志愿者，打通线上线下壁垒，让线下的“不敢开口问”，变成线上的“有问必答”。另一方面，努力打造数字辅导员、AI助教等组成的数字队伍，运用自然语言处理大模型为数字人提供更智能的“大脑”，在心理健康抚慰、日常事务、课堂教学等方面发挥更好的辅导作用，从而构建起师生互融、互促、互享的思政教育共同体。

一是提升师生人工智能素养的必要性。随着人工智能技术的飞速发展，其在教育、科研、产业等各个领域的应用日益广泛。提升师生的人工智能素养，有助于他们更好地适应这一技术变革，把握时代脉搏，推动学校各项工作的创新发展。人工智能技术的引入，为教育教学改革提供了新的思路和方法。通过提升师生的人工智能素养，可以推动教学模式、教学内容、教学方法等方面的创新，提高教学效果和质量。在人工智能时代，具备跨学科知识和技能的复合型人才更受市场欢迎。提升师生的人工智能素养，有助于培养他们的创新思维和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。

二是创建思政教育共同体的意义。思政教育是高校育人的重要环节。通过创建思政教育共同体，可以整合各方资源，形成合力，共同推动思政教育的深入开展，提高思政教育的针对性和实效性。思政教育共同体强调师生之间的互融互促。通过共同参与思政教育活动，师生可以增进了解、加深感情，形成更加和谐、融洽的师生关系，为思政教育的顺利开展创造良好条件。在思政教育共同体中，可以引入更多元化、更富有创新性的教育方式和方法。例如，利用人工智能技术开展虚拟仿真教学、智能辅导等，使思政教育更加生动、有趣，更容易被学生接受和认同。

三是具体措施。章熙春书记在推动这一决策时，注重明确问题导向和需求驱动。他强调要根据学校实际情况和师生需求，制定切实可行的提升人工智能素养和创建思政教育共同体的计划和方案。为了提升师生的人工智能素养，章熙春书记提出要加强信息化硬件和软件建设。例如，建设智慧教室、虚拟仿真实验教学平台等信息化教学设施；同时，开发智慧思政课程体系、智慧课程辅导平台等教学软件资源。在创建思政教育共同体方面，章熙春书记注重整合学科资源和师生资源。他提出可以综合人工智能、心理、计算机、大数据、软件等学科优势，建设心理健康AI实验室等教学科研平台；同时，依托易班平台等线上平台打造朋辈辅学品牌等思政教育品牌活动。

因此，章熙春书记提出提升师生人工智能素养并创建思政教育共同体的决策，是基于对当前教育环境和技术发展趋势的深刻洞察以及对思政教育创新发展的高度重视。这一决策将有助于推动华南理工大学在教育教学和思政教育方面取得更加显著的成效。

章熙春，男，汉族，1963年11月生，江苏南京人，1986年11月加入中国共产党，华南理工大学通信与信息系统专业博士研究生毕业，研究员。现任华南理工大学党委书记。2021年9月，担任全国普通高校毕业生装备制造行业就业创业指导委员会首届主任委员。

华南理工大学地处广州，是直属教育部的全国重点大学，校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区。1995年进入“211工程”行列；2001年进入“985工程”行列；2017年进入“双一流”建设A类高校行列。如今的华南理工大学已经发展为一所以工见长，理工医结合，管、经、文、法等多学科协调发展的综合性研究型大学。16个学科领域进入国际高水平学科行列，其中，工程学、材料科学、化学、农业科学、计算机科学5个学科领域达到国际领先水平。建校以来，学校为国家培养了高等教育各类学生64万人。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任，院长由西安电子科技大学教授焦李成担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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