湖南
10月8日，国庆假后的第一天，伴随收获的金秋和祖国大庆的愉悦，常德外国语学校教研团队喜迎教研新成果——该校四位老师申请的四项省级课题被批准立项，开题论证会在学校行政会议室隆重举行。这标志着常德外国语学校教学研究一路深耕再结硕果，同时将开启新的篇章。
10月8日上午，由胡华老师主持的省级课题《人本互助教学模式在大单元英语阅读教学中的应用策略研究》和由裴虎老师主持的省级课题《基于运算素养培养的高中数学教学非智力因素影响的研究与实践》开题论证会议召开，市教科院英语教研员周文新、中学数学研究员龚家喜、理论研究员廖学春和曾凡梅莅临现场指导。
下午，由钟亚林老师主持的省级课题《政治认同素养培育目标下的中学思政课议题式教学策略研究》和由宋思云老师主持的省基础教育改革项目《人工智能赋能中学教师减负提质的实践研究》开题论证会议召开，常德市教科院副院长傅广生、规划与发展研究所主任肖焕之、中学政治教研员于丹、理论研究员曾凡梅莅临指导。
几名课题主持人首先介绍了本组课题组成员，然后选取课题研究背景及意义、研究现状及目标、研究内容及方法、研究方法与步骤、研究课题行动情况或预期成果与分工等角度做开题汇报，还重点介绍了课题研究的独特视角和课题组成员的一些思考。专家们对常德外国语学校课题给予了高度评价，认为选题具有针对性和创新性，前期研究基础扎实，同时提出了一些可行性建议。如课题界定的定位要准确明晰，根据研究的内容确定研究方法，成员的分工要合理并提高参与度，按计划分任务开展研究，加强研究的内容设计等等。既有整体框架上的方向引领，又有量体裁衣式的具体指导。
几名主持人均表示后面的研究工作将听取专家意见，优化调整研究方案，认真落实研究过程。胡华老师更是感受到：一线教师的课题研究要“小而精”，切忌“大而空”，让研究服务于课堂，助力学生学生素养的提高，为教师个人专业素养成长奠基。她的发言深得与会专家好评。
以研为途，耕耘不辍。本次开题报告会为常德外国语学校的教研再开一扇大门，常外将以此次开题论证会为新的征程起点，进一步扎实开展课题研究工作，突出本校教研特色，再谱教研新篇章。
来源：指尖新闻
作者：刘静黎
编辑：邱琪
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