“苏教名家”培养对象亮相！南京市第二期培养对象教育教学主张报告会启动

“苏教名家”培养工程是江苏省基础教育人才培养的重要项目，旨在培育、造就一批富有创造力、影响力的教育家型名教师、名校长、名专家。9月30日，南京市“苏教名家”培养工程第二期培养对象教育教学主张报告会启动仪式在南京市第一中学举行。9月30日及10月9日，“苏教名家”培养对象、南京市第一中学党委书记朱焱，南京市第一中学校长居艳的教育教学主张报告会顺利开展。

八位“苏教名家”培养对象陆续举办报告会

江苏省教育厅教师工作处处长张卫星，江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长倪娟，南京市教育局二级巡视员潘东标，南京市教育局高等教育与师资培训处处长黄渭波，南京市教育科学研究所所长刘大伟，南京市电化教育馆馆长、书记陈平，南京市教师发展学院院长、书记陈旭辉，南京市教学研究室书记孙旭东，南京市职教教研室副主任殷树凤出席9月30日的启动仪式。“苏教名家”培养工程努力探索、凝练和诠释江苏教育的内涵特征，使江苏成为全国一流教育人才的高地，形成“为全国发展探路”的江苏方案、江苏实践和江苏经验。

南京市教育科学研究所所长刘大伟首先介绍了南京市“苏教名家”培养对象工作开展情况及教育教学主张报告会安排。为扩大“苏教名家”培养工程的引领、示范作用，助力南京市“苏教名家”培养对象成长，推进名师培育培养工作，南京市主要做好4个方面的工作：一是健全管理机制，二是做好人才储备，三是搭建成长平台，四是发挥辐射作用。9月30日起至10月15日，八位第二期“苏教名家”培养对象举办报告会，发挥“苏教名家”培养工程的引领、示范和导向作用。

南京市教育局二级巡视员潘东标表示，开展第二期培养对象教育教学主张报告会，是在南京教育沃土上、名师名校长践行教育家精神成长的初步成果和特征。南京市教育局一直把加强教师队伍建设作为办好人民满意教育的一号工程。名师培育更是教师队伍的重中之重。近4年，南京共有39位老师入选“苏教名家”培养对象。在省教育厅和省教科院的指导下形成行政搭建平台、专家引领指导、个人主动发展、团队共同提高的培养机制。

江苏省教育厅教师工作处处长张卫星表示，南京市教师队伍人才培养走在全省最前列，希望大家保持良好态势，未来携手共创辉煌。张卫星处长指出，发展态势好的学校既有雄厚的基础，同时也昭示着美好的未来。江苏省教师队伍是好的，所到之处都是积极向好的态势，要保住这种态势。面向未来，“苏教名家”培养对象责任更大、要求更严、保障更好，期待大家携手共创更加美好的未来！

当天启动仪式上，南京市第一中学校长居艳、南京市中华中学校长朱征、北京东路小学党总支书记余颖、游府西街小学副校长倪晨瑾、建邺区教师发展中心主任叶旭山、力学小学党总支副书记、副校长陈芳、江苏省高淳高级中学教科处主任孟拥军等 7位第二期“苏教名家”培养对象结合自身的成长、发展分享经验。

构筑舒展的学校教育生态，探索拔尖创新人才早期培养

9月30日，“苏教名家”培养工程第二期培养对象首场教育教学主张报告会顺利举行。南京市第一中学党委书记、“苏教名家”培养对象朱焱以《构筑舒展的学校教育生态——高中育人方式改革三年实践》为题开展教育教学主张报告会。朱焱书记从“教育主张的解析、研究问题的提出、实践的探索和推进、后续的思考”四个方面，阐述了高中育人方式改革的经验与主张。南京一中矢志于探索拔尖创新人才早期培养，在学校教育生态的系统性重塑上，将“舒展”的教育意蕴贯穿其中，强调人的主动性和主体自觉，强调体验与实践，生活与生长，把握住育人与育才之间的关系。院士1课堂、江苏少年工程院、数理人才贯通培养实验项目等都是学校在育人方式改革方面的实践探索。他说：“我努力把‘舒展教育’的学校生态用多样的方式表达出来，让参与其中的人能看见，且有使命感、方向感。通过‘舒展教育’的实践，我们期待学生更加灵动和奋进，老师更加从容和优雅，学校更加智慧和温暖。”

在舒展的学校教育生态下，学生和教师的成长也是舒展、向上的。两位团队成员南京市第一中学副校长张亮、教师发展处主任李昱蓉分别从德育培养、师能发展角度进行团队展示分享。

报告会现场，导师专家就报告内容进行了精彩点评。

中国教育科学研究院副院长、中国教育学会理事陈如平，南京大学教育研究院、陶行知教师教育学院教授、博导张红霞，南京师范大学教育领导与管理研究所所长，教授、博导张新平三位导师专家就报告内容进行了精彩点评。

立德树人，为拔尖创新人才培养奠基

10月9日，南京市第一中学校长居艳开展了题为《立德树人:为拔尖创新人才培养奠基》的教育教学主张报告会。她说，中国传统文化强调了道德是做人的根本，同时还启示了精神力量对于一个国家、一个民族的重要性。作为新时代的高中学校，应培养怎样的时代新人？中国未来科学技术发展的核心竞争力一定是也只能是人才，因此拔尖创新人才的培养，对科技强国建设具有重大的意义。“立德铸魂、培育新人”教育主张的提出与实施，离不开国家社会家庭的环境以及以人为本的教育理念。既要积极回应教育强国发展战略，也要努力适应学生内在成长的需求。居艳校长结合四史教育课程、徒步研学课程、院士1课堂等，介绍从学校层面如何建立完善立德树人的机制和立德铸魂培育新人的实践创新做法。

南京市第一中学学生发展处主任高凯、南师附中树人学校党委书记张小兵、南师附中数学教研组组长丁菁3位团队成员从不同角度展示了立德树人视域下课程育人的实践与探索。

结合教育教学主张报告会内容，南京师范大学原党委书记、校长，教授、博导宋永忠，南京师范大学教科院教育领导与管理研究所所长，教授、博导张新平，南京大学课程与教学研究所副所长，教授、博导吕林海3位专家进行了深入细致的点评与指导。

通讯员 兰倩怡 现代快报/现代+记者 黄艳

（学校供图）