北京
令朱诚跃意想不到的是，两年前他还在车间里打螺丝，而最近，他在第十七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛上斩获了一等奖。
朱诚跃原先的学历是中职，此次以浙江工业大学永康五金学院学生的身份参赛，与他一起出战的6名同学也取得了优异的成绩。
浙江永康是世界著名的“五金之都”，有制造型企业6万家。企业数量多，但是以中小企业为主，本科及以上层次工程技术人才严重匮乏。囿于当地没有本科高校、企业内训体系不完善等原因，人才的“进阶”问题始终难以解决。
2021年，永康市政府与浙江工业大学签约，在永康市注册成立二类事业单位——浙江工业大学永康五金学院，探索高素质产业技术人才本地化培养新模式。
“这是我们在地方办学院的一次新尝试。”浙江工业大学继续教育学院院长李澎林介绍说，当地的组织、人事、经信、财政等部门负责人都加入了学院管委会，浙江工业大学副校长、永康市市长共同担任主任。
政校联姻后，企业很快加入。以五金学院为依托，永康市组建了现代五金产教合作联盟，首批32家不同行业龙头企业加入，其员工成为主要的培养对象。
来自浙江三锋实业股份有限公司的孙亮亮是首批学员，他参加了永康五金产业急需的“工业设计”特色班，学习周期8个月，每周上两天课。学员入学时带上企业的研发、设计任务，学习结束后完成任务，答辩通过才允许结业。“通过培训，我掌握了很多理论知识，为今后的技术创新打开了空间。”孙亮亮又相继参加了“智能制造”“电子电气”等特色班，学历方面也完成了专升本。
据了解，这些学员都是企业里面的技术骨干，平均学历为大专，有较丰富的实践经验但理论知识掌握不深。针对学员特点，与传统订单班不同，五金学院配备了理论功底扎实，且具有丰富实践经验的专家型教师开展授课，重点解析学员工作中遇到的问题及其背后的技术原理。现场如果无法作出科学的判断，还会组织专家到企业实地考察。
在此期间，政府和企业分别给予政策支持。如学员均为带薪参加培训，结束后完成企业研发、设计任务另有奖励。政府将参训人员纳入卓越工程师培养对象，对于获评优秀学员的，优先评选“金鹰工程师”。
为了提升培养质量，五金学院还在教育教学体系上进行了创新。如永康市专门提供了60个教师的编制池，用于引进高层次师资。聘请了30名本地产业专家及100余名高校专家教授，开发与产业需求高度契合的课程体系。据统计，五金学院至今已开设60余个班，涉及工业设计、智能制造、新材料等多个专业领域，每年培养、培训学生学员1.3万多人次，多名学员获评“金鹰工程师”“金华市青年拔尖人才”等荣誉。
永康市市长郑云涛表示，未来五金学院将专门建设独立校园，开展“东迁西归2.0”“技师和工程师一体化培养项目”等创新项目，希望借助五金学院这个平台充分用好校地双方的资源和优势，为永康产业发展赋能增效。
《中国教育报》2024年10月07日 第03版
作者：本报记者 蒋亦丰 通讯员 汤智 程建敏
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