引领· 分享 ·成长——西安市浐灞三十三小优秀教师示范课活动

阳光讯（记者 刘杰 通讯员 张梨英）教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。在这个金秋送爽的季节里，校园内弥漫着一股浓厚的学术氛围。2024年9月25-9月26日，西安市浐灞第三十三小学开展了“引领 ·分享 ·成长”优秀教师示范课活动。这不仅是一场教学艺术的展示，更是一次思想与智慧的碰撞，为全校师生带来了一场知识的盛宴。

“思路课堂”教学活动展示

语文课堂：心灵的对话，知识的启迪

在语文课堂上，教师们通过引导学生深入阅读文本，探究人物形象，感悟作品情感，让学生在与文本的对话中获得心灵的启迪。

马瑞阳老师为大家带来一堂别开生面的科普童话课《在牛肚子里的旅行》。本节课教学环节设计巧妙，问题设计层层深入。马老师以关键词为抓手，自然勾连教学环节，将故事的趣味性和知识性有机融合。教学中注重学习方法的指导和学习习惯的培养，朗读形式多样，引导到位，评价方式多样而具体，听课老师们也是收获满满，感触颇多。

李韩笑老师执教的《书戴嵩画牛》，整个课堂活动都是以学生为主体，每一个提问从学情出发，精心设计。课堂教学能抓住文言文的学习重点，启发学生自读自悟，借助注释、插图等方式理解文言文意思，并创设了通读案件、分析案情、陈述案情的情景，让学生更深入理解了整篇课文内容。同时引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美，多角度落实了本单元的语文要素！

叶宁老师带来《只有一个地球》一课。首先创设了“我在太空看地球”这一大情景，然后以“明确任务锁定文章观点、理清思路学习以理服人”。教学中依托学生通过抓关键句、抓观点、抓勾连等三个方法，一步步梳理出作者的分观点“地球美丽渺小”、“地球资源有限”、“我们移居无望”。最后归纳统整，给学生呈现了是怎样一步步提炼出“我们要精心保护地球”的文章主题。叶老师运用认知、实践、迁移教学方式，层层深入课文，逐步推导出观点，为大家呈现出一堂逻辑严密的语文课。

数学课堂：逻辑的探索，智慧的火花

数学课堂上，教师们则以严密的逻辑、清晰的思路和巧妙的解题方法，引导学生走进数学的世界。

李丝敏老师以张大伯和王大伯交换菜地，当两块菜地形状不相同时，帮助两人判断交换是否公平来导入本课的学习，创设了较为真实的学习情境。李老师通过让学生们剪一剪、拼一拼，逐步引导学生观察思考：长方形的面积与原平行四边形的面积有什么关系？长方形的长和宽与平行四边形底和高有什么关系？本课学习过程中，李老师通过引导学生对图形的观察，比较和动手操作，发展了学生的空间观念，渗透转化、剪切和平移的思想，并培养了学生的分析、综合、抽象概括以及动手解决实际问题的能力。

卢盼菲老师为大家带来了北师大版二年级上册数学《有多少块糖》一课。课程以谜语引入，激发学生的学习兴趣，让学生通过数一数的实践活动探索数数的多种方法。整堂课思路清晰，环节紧凑，方法灵活多样，体现“以生为主”，为学生创设了充分的思考和探究空间。教学过程中教师精神饱满，语言风趣幽默，富有感染力，学生积极思考，大胆发言，课堂效果较好。

英语课堂：沟通的桥梁，文化的使者

李倩雯老师执教的是四上英语《Unit2 My schoolbag A Let's learn &Les's do 》，李老师以课件呈现Amy的熊猫书包，通过翻看Amy的书包，展示各种书本的情景，呈现了单词的词形和意义，所设计的情景符合学生的年龄特点，形式新颖，不拘一格，基本做到了以学生为主体，激发了学生自主学习的兴趣。并在教学中关注学生的状况，寓教于乐，轻松练习，使枯燥无味的单词，在被赋予各种生动的情景后更便于学生掌握。

美术课堂：艺术的浸润 ，创意的绽放

薛雯老师以她特有的 “激趣乐画”这一教学风格，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重学生想象力和创造力培养的美术课堂，让人耳目一新，感触颇多。

听课中磨砺前行，议课间引领成长

本次优秀教师示范课议课总结会上，校领导对本次公开课有针对性的进行了点评，发表了自己独到的见解，并对课堂教学方面提出了具有指导性的建议。评课环节中，各位老师结合授课教师的教学实际进行了面对面的交流探讨，对课堂内容进行了细致点评。同时对教师课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动以及如何引导学生积极主动参与，从而提高课堂教学的有效性等方面提出了宝贵意见和建议。

一次展示，一次磨砺，一种收获。本次优秀教师示范课活动不仅为教师提供了展示风采的平台，更为全校教师创造了互观互学、交流研讨的机会。老师们在学习中感悟，在锻炼中成长。我们浐灞第三十三小学将继续聚焦课堂、关注学生，促进教师专业成长，在教研的路上阔步前行！