德国教育因何享誉世界？

德国

今年3月，education.com更新了2024全球十大留学国家排名榜单，最受瞩目的是，德国反超英美，跃居最受欢迎留学目的地榜首。在今年6月QS官方发布的2025QS最佳留学城市排名中，德国两座城市——慕尼黑和柏林进入Top10。

图源：www.educations.com

全球十大留学国家排名榜单以以下7个因素中的多个统计指标为依据：教学质量、职业发展、个人发展、文化与生活、社交机会、语言学习、探索性。QS最佳留学城市排名则依据大学排名、学生构成、满意程度、雇主情况、生活成本以及学生评价共计6个方面综合比较。德国在两大榜单中表现出色，且高质量教学全球排名第三，证明其教育声誉、文化生活和学生满意度获得全球学子高度认可。

每个国家的教育特色都凝结着本国的文化特点和民族性。德国从历史洪流中滚滚而来，自中世纪到工业革命，于战争中走向现代化，在以自我革命跟进时代的过程中，严谨与务实始终深植于德国的社会生活与文化精神。那么，在这种精神文化与历史语境下的德国教育，

其优势是什么？

德国教育因何享有盛誉？

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德国人怎样成长起来？

多层级的教育结构，全方位的培养

德国的教育体系拥有贯穿始终的严谨和全成长阶段的务实培养。采用多层级结构，从学前教育、基础教育到高等教育、继续教育、职业教育，技能和综合能力培养贯穿始终，且体系化的教育能够给学生提供长远职业发展的规划方向。

学前教育阶段，德国注重孩子的智力发育，但不会过早过度进行开发。游戏、艺术、音乐和体育各方面综合培养，呈现出个性化自由学习的过程。在《德国制造的孩子》这部纪录片中，对德国幼儿教育的理念进行了展现，即：给孩子选择的权利，定制自己喜爱的人生。

图源：YouTube

基础教育层级为义务教育阶段，在大部份的联邦州里，小学为四年制，只有柏林与勃兰登堡为六年。这一阶段的培养目标主要集中于学生的社交能力以及自主学习能力，特别是学生理性思维能力的培养。其最大特色即是不给于孩子功利的分数成就导向，所以德国小学的一、二年级并没有各科成绩单，而是以老师评论来作为学习成果的考量。

在结束小学阶段后，德国的学生迎来教育分流，他们面临三个选择：职业预校、实科中学、文理中学。在小学升至中学阶段期间，有为期两年的定向阶段，也叫预备性学习阶段，学生在此期间可以按照自己与家长的意愿，决定往上就读的学校。此外，一些联邦州设立综合中学，由三种传统学校类型组合而成，通常包括5-10年级，灵活性较强，学生可以根据自己的能力和意愿选择课程，因此，这类综合学校非常受德国学生和家长的欢迎。

德国的大学没有统一的高等学校入学考试，学生可以从综合性大学、应用科技大学以及职业技术学校中选择其一接受高等教育。这也是德国教育体制中的第二次分流。

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二、高等教育：存在即优势，以科学教育为生产力作出世界级贡献

谈论德国的现代化大学建立，则要追溯到法国大革命与拿破仑战争对德意志改革的推动作用，战争引发了德国对生存发展的思考，理想主义的新人文主义作为新的关于教育和科学的观念得到了贯彻。

亚历山大·冯·洪堡

被后人誉为“德国教育之父”的洪堡，提出了和谐发展的观点：

教育是个人状况全面和谐的发展，是人的个性、特性的一种整体发展。教育是一个人一辈子都不可能结束的过程，教育是人的自身目的，也是人的最高价值体现。

洪堡不仅创建了世界第一所现代化的大学柏林洪堡大学，对欧洲乃至全世界都影响深远，还提出了现代的科学定义——“洪堡五原则”。

图源：www.hu-berlin.de

19世纪以后，按照“洪堡精神”成立的德国大学如雨后春笋班建立，德国大学更是以其教学与科研统一及学术自由等特点被奉为欧美各国高校发展的楷模。

哲学家：康德、费特、黑格尔、叔本华、费尔巴哈、马克思、尼采、海德格尔、卡西尔……

文学家：歌德、席勒、海涅……

经济学家：马克思、李斯特、瓦格纳、艾哈德……

社会学家：韦伯、齐美尔……

数学家：高斯，黎曼、闵科夫斯基、希尔伯特、哥德巴赫……

物理学家：弗劳霍荷、赫茨、哈伯、洛伦兹、普朗克、爱因斯坦、波恩、玛依尔、赫姆霍尔茨、伦琴……

化学家：奥斯瓦尔德、哈维尔、威尔斯塔、瓦尔堡……

这些具有世界级贡献的名字，都与德国的大学联系在一起。

德国的大学没有统一的高等学校入学考试，学生接受完中级教育之后可以选择进入综合性大学、应用科技大学、职业技术学校和艺术学院，德国高校无重点之分，每所学校都有自己的独特优势所在。由于德国大学的专业开设条件非常苛刻，毕业难度更是“世界级”，因此德国大学的专业可称得上存在即优势，从德国大学毕业的学生也经过了“千锤百炼”。

图源：www.bmbf.de

德国著名的综合性大学被称为TU9（德国理工大学联盟），包括亚琛工业大学、慕尼黑工业大学、德累斯顿工业大学、柏林工业大学、卡尔斯鲁厄理工学院、达姆施塔特工业大学、斯图加特大学、莱布尼茨-汉诺威大学和布伦瑞克工业大学。应用科技大学则以培养应用型人才为主，注重实习，学生经4-5年的专业学习，可取得高等专业学院毕业文凭。职业技术学校则培养学习专业技能的学生。

对于中国留学生来说，综合性大学成为更多数的选择。

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职业教育：Dual Education System，全球公认职业教育典范

德国的严谨与务实下，是对每个职业的平等尊重与高度认同。因此，“工匠精神”、“职业教育”等作为与德国强关联的标签闻名世界。

今年6月，德国联邦教研部（BMBF）、各州文教部长联席会议（KMK）和莱布尼兹教育研究与教育信息研究所（DIPF）共同发布了第十期《教育报告》，在概述德国的教育现状与发展趋势时，本次报告将职业教育与培训做了重点分析，特别指出：德国需要更为强大的职业培训体系，持续支持年轻人并适应现代职场的特殊需求，为整个职业培训体系注入新的动力。

图源：www.bmbf.de

长期以来，德国的教育体系一直比较成熟，特别是在职业培训领域，双元制教学成为德国教育的强项，也成为全球公认的职业教育典范。被德国总理朔尔茨称赞为：让世界羡慕的，几乎是独一无二的双元制职业教育体系。

图源：www.bmbf.de

德国双元制教育的起源可以追溯到中世纪的行会制度，行会通过学徒制培训新手工艺人。真正形成现代意义上的体系是在19世纪末至20世纪初。1919年，《工商业法》建立了职业教育的法律框架。1969年，德国通过了《职业教育法》，为双元制教育提供了法律基础和制度保障，并奠定了现代双元制教育体系的基础。

“双元”，即“双轨并行”的教育模式，是德国职业教育的精髓与核心。学生可以同时在企业和职业学校接受培训，系统的理论知识与实际工作中的经验密切结合，互为补充，成长为既拥有高水平知识体系又具有强实践能力与创新能力的高素质专业人才。接受双轨制教育的学生能够得到较高的就业保障和职业发展前景。但同时，其选拔难度也对学生提出了考验。

在德国，职业教育的治理结构复杂：在职业和双元制教育中，联邦政府负责企业培训和过渡部门措施，州和地方政府负责职业学校教育。高等教育的职业学术教育和研究由各州负责，高校在设计课程时享有自主权。最新报告显示，每四名大学生中就有一人拥有职业资格证书，私立大学这一比例达到50%。

无论是幼儿园的概念首次出现在德国，德国幼儿学家福禄培尔创办世界上第一所幼儿园影响世界学前教育的发展，抑或是德国成为世界上第一个实行普及义务教育的国家，还是以科学研究和学术自由为核心的高等教育创新、职业教育的发展，德国的教育体系和发展策略为世界教育的发展提供了参考和借鉴。

也正是由于一丝不苟的科研态度、高含金量的学术文凭，思考自由，科学自由，科学无权威的教育思想，让德国受世界留学生的青睐。在德国的硕士和博士学位中，22%由国际生获得，STEM领域这一比例为26%。他们也将带着各自领域的科研成果和学术技能走向世界，作出积极的贡献。

*参考资料：

1.https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5MjI0MzgxMw==&mid=2651690212&idx=1&sn=5971d76e34936a48ce8e0ebe18eb75fb&chksm=8b8926eebcfeaff893c1d2c41a25657721fe2a1366bed4d2a50b4e4ed51f5675a37fb0698cac&scene=27

2. https://www.bmbf.de/bmbf/shareddocs/pressemitteilungen/de/2024/06/170624-Bildungsbericht.html#searchFacets

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