家长“做局”教师收礼后举报，是报复老师还是报复孩子？家长是“亲生的”吗？

【平湖一柱第2551期 家教专题】

每到教师节，总会爆出教师收受礼品的新闻。今年也不例外。只是今年这个教师收礼有被人“做局”的味道。

据9月12日红星新闻报道，合肥一教师收礼被举报。谁举报的呢？送礼家长。举报有录音，有录像，铁证如山，令老师无法“狡辩”。

家长提供一段视频显示：一位家长通过电话联系老师，称将礼品“送达”至教师所在小区门口水果店，并留下温馨提醒请其“自取”。通话中家长与老师言语亲切，你来我往，非常客气，录音最后老师说“你这么客气，我都不好意思了”。随后视频显示一男子到水果店取走了礼物。

当地教育局称已知悉此事并正全力核查。

如果教育局核查后，此事为假，这只是一个人为编排的“桥段”，那“桥段”创制者的目的就是为吸人眼球，赚取流量，制造噱头，创假新闻，应按照规定，该封号的封号，该处罚的处罚；

而之所有人创制这样的“桥段”，则折射出我们社会尊教重教氛围不够浓厚，教师地位低下，任何人都可以拿教师开涮，特别是在彰显“尊师重教”教师节这一样一个特殊的时间节点，推出这样的“桥段”，更显出某些人不仅没有尊师意识，更是缺乏法制意识，应该重罚。

如果教育局核查后，此事为真，涉事老师被处理，受处分自不必多说。问题是这个送礼家长，给教师送礼又举报，而且录下了全过程作为证据，其最终目的到底为了什么？令人费解。

先放下收礼教师的师德水平低不说，就说说家长给教师送礼到底为了啥？无非有两个目的：

一是拉近和教师的关系，希望教师对自己孩子给予特别关照，调到C位，上课多提问，下课多辅导等；

二是退一步讲，就算教师不特别关照，至少不要对自己孩子另眼相看，比如说，对孩子“小错大训”，“大错严训”，甚至吹毛求疵，在家长看来，教师不特殊照顾不要紧，只要和其他孩子一视同仁、平等对待就好。

第一个要求虽然不合理，但家长望子成龙的心情却却可以理解；第二个要求是家长了解自家孩子，不争气，孩子生性活泼好动，调皮惹事等，因此，对孩子信心不足，在学校，不求更好，只求一般，也是可怜天下父母心啊。

无论哪一个目的，家长给老师说送，都是为了孩子好。为此，一个心理正常的家长，要么相信教师，不送礼；相么真心想和教师套套近乎、搞好关系“真送礼”——发自内心、真心实意的送礼（至于教师该不该收，能不能收那是另一回事了），所以，既然是真心实意“真送”，家长一定不会录音、录像，更不会事后举报。

试想，举报后，教师肯定会被处分，但处分后如果还继续教自己孩子，就算不“另眼相待”，孩子自己在班里会呆的很自在吗？

如果孩子换了教师，新教师对孩子、对家长，肯定都会戒着十二分小心啊！孩子学习受不受影响尚在其次，心理上也一定不舒服，不自在啊，这会严重影响孩子的健康成长！

所以，给教师“做局”送礼后再举报家长，现实中若是果真有，要么孩子不是亲生的，要么家长精神不正常！

为此，对于网传给教师“做局”送礼后又举报这件事，平湖一柱宁愿相信是个“桥段”！

最后，平湖一柱提醒各位家长，要相信教师，相信孩子！只要家长尊重教师，和教师真心沟通，和谐相处，让孩子“亲其师、信其道”，不用送礼，教师也会真心对自己孩子好，孩子也一定会学习进步，快乐成长！

反之，如果家长对教师不放心、有敌意，轻信他人传言，听信孩子一面之词，甚至怂恿孩子收集教师“教学不认真”“行为不规范”等证据，稍有不满，便打着为孩子、甚至“为天下孩子讨公道”的旗号，动辄就呼“12345”，到相关去投诉，那不是爱孩子，而是害孩子，极不利于孩子的健康成长！信不信由你！

对此，您怎么看？欢迎留言！