安徽
宾语｜文
宾语观世｜出品
这是一位上海阿姨站在自家阳台上拍摄的上海徐汇中学校园操场上的一段视频。
愕然！愤怒！失望！
拍摄的阿姨说，由于视频太长，没办法发出来。孩子在太阳底下站了足足半个小时……
不知道什么原因，一个班级的站在队伍最后面的一个男A同学摇晃了下身子，面部朝下栽了下去。他是碰到了前面同学的身子后栽倒的。前面的同学咧斜了一下身子，男A同学就这样倒下了。
拍视频的阿姨连着重复了三句：一个孩子倒下去了；一个孩子倒下去了；一个孩子倒下去了，看到没？
其他的孩子显然发现了状况，纷纷扭头观看。
也只是扭头观看，没有一个孩子上前询问或者查看情况。
有同学举手示意。并没有得到回应。
直到栽倒的学生醒来后自己坐起来，依然没有人上前帮忙。
终于，有一位男老师不慌不忙地背着手走进了画面。老师试图将A同学扶起来，A同学又躺下了。
拍视频的阿姨说，就是这个老师在体罚学生。老师让学生在太阳下面暴晒有半个小时了，他自己却躲在阴凉地里。
A同学挣扎着，用左胳膊支撑着地面，将身子斜躺着。这时，一个保安摸样的男子走进画面。保安眼睛里并没有这个出现异常状况的孩子，他大步流星地走了过去。
整个过程，一位女教师自始至终背对着学生看手机，唯独没有往后扭下脸……
开学第一天。这个事情上了热搜。
徐汇中学回应了。
事情是真实的。真真切切、确实确实发生在徐汇中学。
通报说了三点：
第一是认领了这个事情，栽倒的学生为该校六年级新生。
第二说明了事情经过和原因：第四节体锻课因身体不适晕倒，送医治疗后已安全到家。
第三是问责。
总共100来字的通报，没有说一个“对不起”或者校方有哪方面做得不到的地方。
真的让人愕然！
学校不是传授道理、教授学业、解答疑惑的地方吗，传道是授业的基础。印度诗人泰戈尔说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”传道的“道”应该从尊重生命开始，从“愛”开始，从心开始，从“仁“开始，从慈悲开始。缺少对生命的尊重，没有爱，没有心，没有仁，没有慈悲，当学生身处险境需要救助时，画面里那几个成年人才会表现得冷血、麻木不仁。
如果不能引导学生如何做人，连作为一个人最正常的思维和行为都不具备，最起码的品德和价值观都不具备，你还传什么道，授什么业，解哪门子的惑？
真的让人愤怒！据拍视频的阿姨说，这是在体罚学生。校方的通报说是上体锻课，天气预报显示，上海徐汇区9月2日最高气温达到36度，让60多名孩子站在大中午的烈日下直挺挺暴晒，这究竟能让身体得到怎样的锻炼。是锻炼还是体罚？
真的让人失望！
见义勇为、助人为乐是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。民法典第183条规定，见义勇为者在法律上享有保护，其合法权益受到法律的支持和保护。如果一个学生在社会上见义勇为，扶起晕倒在马路上的行人，感谢信到了学校，这个学生大概率会受到大张旗鼓的表扬奖励，为什么自己的同学身处险境需要救助时，他们就只敢举手，不敢上前帮助呢？
对身边身处险境的同学麻不不仁，这样令人心碎的新闻，不是第一次发生。
我们的“道”，不能把孩子们“传”成一个个听话的做题机器。（文/宾语）
出品 |宾语观世
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