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为推动四川省教育评价改革向纵深发展，8月25日，四川省教育评价改革研究基地（四川）建设推进会暨培训活动在成都举行。会上，科学城一中被认定为首批教育评价改革研究基地协同研究实验基地之一（四川省首批仅六所），获颁证书。这标志着学校将在教育评价改革领域发挥示范引领作用。
本次会议由四川省教育厅主办，旨在推动四川省教育评价改革研究基地建设，为深化新时代教育评价改革献计出力。
作为四川省仅有的六所首批教育评价改革研究基地协同研究实验基地之一，科学城一中将积极履行职责，深入开展教育评价改革的理论研究和实践探索，为推动四川省教育评价改革贡献力量。
学校将以此次授牌为契机，进一步加强与四川省教育评价改革研究基地的交流合作，学习借鉴先进经验，积极探索构建科学、多元、公平的教育评价体系，促进学生全面发展，助力学校教育教学质量提升。
近年来，我校一方面积极落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和国家课程标准相关要求，深入构建育人导向的教育评价机制，改革评价方法，建立多元、动态的发展性评价体系，开创性提出“课堂+X”的评价模式，特别强调关注学生的闪光点，让每一位学生都有出彩的机会。另一方面，致力开展教育评价校本化实践研究。依据《科学城一中校本课程实施与管理方案》，完善校本课程预审制、过程学分制、结束时满意度测评制的闭环管理机制，对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价环节进行审核，严格考核评价，在学期末进行学生满意度测评，并及时反馈结果。不断优化《科学城一中学生成长评价册》和《学生学业述评》的使用，将学生自我评价、小组评价、教师评价、实践活动等纳入学分管理，运用大数据、信息化手段，全过程、全方位客观记录学生的教育教学参与流程，重视过程性、形成性评价，推动教学评一体化设计与实施。
作为全国首批科学教育实验校和绵阳市普通高中拔尖创新人才早期培养基地校，学校还主动担当作为，充分利用自身得天独厚的优势，以科学教育为特色，在健全选拔机制、优化课程体系、变革教学方式、创新培养路径、强化师资队伍等方面积极探索中学拔尖创新人才的选育体系、培养机制和评价标准，深化于敏科技中学建设，并藉此着力，聚焦核心素养评价研究，牵引育人方式改革，以期形成可复制推广的科一模式和科一经验。
科学城一中将以此次授牌为新的起点，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为推动四川省教育评价改革贡献力量，为办好人民满意的教育不懈努力。
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