安徽
8月20日，2024年埇桥区义务教育学校质量监测结果分析会在宿州市通济小学北区报告厅召开，会议全面系统分析了全区义务教育质量，要求全区教体系统深化认识，明确目标,找准方向，坚持问题导向，对焦教学难点，强化管理，精准施策，狠抓质量，务实求效，全力推进埇桥教育高质量发展。区委教育工委书记、区教体局局长刘运远参加会议并讲话，区委教育工委委员、区教体局副局长武小舟主持会议。各中心校、义务教育集团、区直中小学、民办学校党组织书记、校长以及分管教学业务的负责人，义务教育集团校区校长，中心校所属中心小学校长、初中校长，区教体局基教股、教研室全体人员和专兼职督学等参加了会议。
刘运远要求，要强化质量意识。全区所有学校负责人要对标对表职责使命，把抓质量作为学校工作的头等大事，认真思考有无“‘质量至上’狠抓质量的危机意识、‘时时放心不下’狠抓质量的责任意识、‘撸起袖子加油干’狠抓质量的拼搏意识，以校长的行动，带动教师的行动，形成全员抓质量的浓厚氛围。要明确办学思想。把明确办学思想作为抓质量的前提与基础，做教育教学管理明白人，坚持五育并举，全面推进素质教育，引领教师、团结教师、带动教师实现学校的发展愿景，将学校办成一所理想的学校。要夯实常规管理。各学校要全面梳理、完善各项规章制度，把常规做实、做细、做小、做到极致，使各项工作都能有章可循、有规可依，推进教育质量的稳步提升。要强化教研机制。依托督导教研协作区，盘活资源，提高区级教研机构的专业水准，逐步形成片区教研、学科教研、联动教研、城乡教研网格化教研体系，通过名师工作室建设，全力提升区域教育质量，推进教师专业化发展。要推进课程改革。以促进学生全面发展为目标，以提高课堂教学质量为核心，以提升教师教书育人能力素质为重点，实施课堂教学质量提升行动计划，组织区级学科教学指导团队，指导教师把握学科核心思想和方法，强化学科整体育人功能，落实立德树人根本任务，深化课堂教学改革，着力提高课堂教学质量。要深化教育督导。持续推进“五个一”教育教学质量专项督导和初一新生入学素养监测工作，强化目标管理意识，科学设计考核评价细则，以评价树立正确的工作导向，全面提高教育教学质量。
会上，区督导办、区考试中心负责人通报了小学教育质量监测结果、初中毕业生学业水平考试结果，对小学质量监测结果与中考成绩进行了全面深入细致的分析。部分学校负责人交流与分享教育教学先进经验。
（高继周）
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