如何唤醒孩子学习内驱力？这所学校打出组合拳——

前几天，今年的准高一新生陆续收到了心仪高中的录取通知书，以及一份暑假学习任务清单，开始为即将到来的高中学习生活预热。

仔细阅读这份学习任务清单会发现，“阅读”“跨学科”“实践”“自主”等字眼成了关键词，因此，有业内专家指出，未来的教育有三个趋势越来越明显——

• 深度阅读能力越来越重要

• 学科融合思维渐趋关键

• 命题情景化和实践化日益显著
  

面对这样的教育趋势，相信不少家长会有疑问：到底该怎样引导孩子高效、自主学习？又如何给孩子创造跨学科实践的机会？

值得关注的是，在北京大兴有一所学校以“发现唤醒孩子的内驱力”为教育理念，并依托丰富的企业资源不断升级迭代生涯教育体验课程，今天和大家一探究竟——

01

“差异代替差距”

发现唤醒孩子的内驱力

校长朱建民

大兴熙诚学校，由北京市第三十五中学原校长朱建民先生创校，学校坐落于三十五中国际部原址，并保留了原三十五中国际部的部分优质师资，但采用了“政府支持、企业运作、教育家办学”的新型模式， 提倡"发现与唤醒"的教育理念，即以发现和唤醒每个孩子的潜能来催生其成长的内驱力，以差异代替差距，以自主催生内驱。

每个孩子都有自己的个性、天赋、潜能，都是不一样的孩子。熙诚尊重每一个孩子的个性，发展每一个孩子的个性，也希望学校和家长一起读懂孩子、发现潜能，唤醒他们蓬勃的生命力和成长的内驱力。

育人理念

师资团队

在熙诚，老师关注的并不仅仅是学生的学业成绩，而是更加关注学生的个性、特长和兴趣，并基于每位学生的独特性为其量身定制个性化的教育计划。

例如，对于一个热爱艺术的学生，即使他的学业成绩并不突出，他的热爱和坚持也是他最大的优势。在熙诚，这样的孩子会得到充分的支持和鼓励——学校会为他提供必要的资源和平台支持他发展特长；在学生申请大学时，老师也会通过推荐信、个人陈述、作品集等多种形式帮助学生全面展示其优点和特长，以及学生在不同领域的努力和成就、对未来的规划和展望，助力他们申请到心仪的学府及专业。

02

从“方向”到“热爱”再到“内驱力”

助力学生找到专属赛道

传统的“填鸭式”教育不仅忽略学生个体差异、不能有效激发学生的内在动力和学习兴趣，更让学生难以应对未来社会对复合型人才的需求。为了改变这一现状，熙诚学校在注重差异化教学的同时，也致力于打造全新的生涯教育体验课程，让学生从找到“方向”、找到“热爱”到找到“内驱力”，层层递进中帮助学生找到真正属于他自己的那一条跑道。

早在建校之初，熙诚学校就通过“走进企业”系列讲座、中科院实验室课程、中科院野外科考课程等为学生提供生涯教育体验课程。经过多年探索和实践，今年，熙诚又整合金融街资本的企业资源、国家科研院所资源及北师大国际组织人才培养方面的资源，开发了具有独立知识产权的3.0版生涯教育体验课程，在原课程体系的基础上，新增国际理解课程、高校参访课程、寒暑假研学课程，每周均有2-4个不同的方向供学生选择，通过讲授式、参观式、讲授+实地体验、动手实践等多样化的教学形式，让学生可以就感兴趣的内容和方式进行更加系统与深入的学习，从而培养学生的行动力、领导力、创造力、沟通力、协作力、理解力等，提升综合素养。

3.0版的生涯教育体验课程推出后，学生们已在老师的带领下走进了特斯拉、联想、中科院古脊椎所、中国地质大学等新兴企业、科研院所、高等院校，与各行业的专家学者面对面交流，亲身感受人工智能、芯片制造等前沿科技，体验科学研究的各个环节。

熙诚学校3.0版生涯教育体验课程旨在打破学科壁垒，促进各学科知识的交叉融合。例如，通过历史课了解职业演变，通过数学课掌握数据分析技能以辅助职业决策，通过艺术课激发创造力和想象力。

同时，学校鼓励学生参与科研项目、社会实践、创业计划等创新实践活动，将理论知识应用于实际情境中，增强解决问题的能力和适应未来社会的能力。

——大兴熙诚学校校长 朱建民

3.0版生涯教育体验课程要进一步挖掘企业课程内容的“深度”——不仅要让学生看到各个产业“现在的存在和将来可预见的发展趋势”，触摸到要素之间的关联和规律，更要通过真实场景下的实践研究过程，逐渐让学生学会解决实际问题的方法，也通过各种项目的研究过程来理解未来社会的工作模式和合作共赢。

——金融街资本董事长 程瑞琦

在课程设置上，熙诚学校还坚持标准化与特色化并重。标准化体现在学校采用中国高中的通识课程作为基础，并加强英语教学，这是每位学生的必修内容。而特色化则体现在学校丰富的选修课程上，包括AP课程、德语选修、科技赋能课程（如无人车大赛等）以及艺术音乐专业课程。当然，随着课程体系不断开放和扩展，未来还将引入更多种类的选修课程，为学生提供更多元化的学习选择。

其中，AP课程（全称为大学先修课程，是由美国大学理事会主办的高中阶段课程）作为熙诚学校教学体系的核心部分，为学有余力的高中生提供了一个在高中阶段体验大学初级课程的机会，旨在培养学生的批判思维、问题解决能力和独立学习能力。熙诚学校的AP课程不仅种类丰富，囊括了微积分、物理、化学、生物、经济学、英语文学与写作、历史等十余门课程，还配备了阵容强大的教师团队，确保了学生在学术上的充分发展。

2024年，熙诚学校的55名学生参加了共109场AP科目考试，考试科目涵盖了3D艺术、物理CM、物理1、计算机科学A、微积分AB和BC、化学、德语等，均取得了优异成绩，与2023年相比也有了显著进步。

熙诚的科技赋能课程同样取得了良好的教学效果，学生们在各类学术赛事与活动中都大放异彩，成绩斐然：在各类国际数学竞赛中，熙诚学子先后斩获了澳大利亚数学测评全国大奖、英国数学测评全球奖项等多项殊荣；科技竞赛领域，熙诚学子力压群雄，在Robo Cup机器人世界杯中国赛中勇夺单项桂冠。此外，在“世界学者杯”这一跨学科知识盛宴中，学生们同样展现出了非凡实力，成功晋级全球总决赛的同时还收获了多项荣誉。

03

多元化升学路径

为学生提供更多可能

熙诚创校时，著名教育家顾明远曾为学校题词“培养具有中国情怀的世界人，具有世界胸怀的中国人”，为此，熙诚也为学生提供了多元化的升学路径：

• 全球英语国家综合类大学升学：英语国家综合类大学在全球教育中的重要地位，这些大学以高质量的教育、丰富的学术资源、多元文化和良好的就业前景吸引国际学生。

  熙诚学校提供的AP课程体系、标准化语言课程（雅思、托福）和专业升学指导，帮助学生进入顶尖英语授课大学。

• 德国全域升学：德国大学以低廉或免学费的优势，成为工薪家庭孩子出国留学的首选。

熙诚学子游德国

• 艺术全球升学：熙诚学校为有艺术梦想的学生提供国际艺术教育，结合AP课程和金融街资本的艺术设计产业资源，培养具有国际竞争力的艺术人才。学校提供多个艺术特色培养方向，包括影视动画、设计与创新、时尚产业、纯艺术和空间设计等。

综合来看，在升学路径上，国家方向多元，不仅有英语类国家，如英美澳加、新西兰、新加坡、瑞士等，还有德语方向，如德国、奥地利；专业涵盖丰富，包含理、工、商、人文、艺术和设计。

值得一提的是，熙诚学校在创校第二年便获得了全球Cognia的认证，这一认证不仅是对学校办学标准的国际认可，更意味着学校与全球80多个国家、36,000所学校站在了同一平台上。对于毕业生而言，这一认证无疑将在他们的毕业证和成绩单上增添一抹亮色，成为他们升学路上的有力支持。

04

民主化管理

让学生学会自律、享受自由

为了给熙诚学子提供个性化的成长路径，学校设立了“双导师制”，其中，导师既是学生的学习指导师，也是他的心理疏导师和生涯规划师，每周要与学生进行学习、思想、心理等方面的沟通；首席导师则以行政班为单位，召集导师为学生召开学情分析会，从不同维度为学生分析诊断学习及生活方面遇到的各种问题，并形成个性化帮扶方案。

此外，为激发学生的自我驱动力与责任感，熙诚学校还引入了公约意识与德育学分相结合的学生民主管理制度。在熙诚，校园公约由学生自主商讨确定——每个学生都可以围绕学习、生活、社交等提出自己的想法、建议， 经由班会、学生会等讨论后确定，确保每一条款都符合学生实际需求，契合校园文化。

“自律给我自由”，已成为在熙诚校园广为流传的口号。在民主管理的框架下，学生们意识到，真正的自由不是无拘无束地放纵，而是建立在自律基础上的自主选择与行动。在学会了自我约束的同时，他们也懂得了如何在规则范围内追求个人兴趣与梦想。学校也为学生提供了广阔的舞台，让他们在实践中锻炼能力、展现才华，享受自由探索的乐趣。

校园环境（左右滑动查看更多）

编辑｜京教君

素材来源｜北京大兴熙诚学校

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