北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）近日，由福建省教育厅主办、福建开放大学承办、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心协办的“2024年福建省教师进修院校培训管理者高级研修班”在福建省莆田市圆满落幕。
据悉，该次研修班汇聚了全省近200名教师进修院校的培训管理者，围绕“‘深化行动’背景下教师进修院校的使命与担当”主题，强调新时代教育背景下教师进修院校的重要使命与责任，通过专家报告、案例分析、经验交流与策略研讨等方式为福建省基础教育课程教学改革深化行动注入新动力，推动教育质量全面跃升。
在研修班核心议程中，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任余文森以“基于新课标的中国教学改革创新”阐述了“四个关键转变”：教学目标由单一的知识传授向培养核心素养转变，旨在构建以促进学生全面发展为目标的新型教学体系；育人方式由传统的知识讲授向学科实践转变，鼓励学生在实践中学习、在体验中成长；教学关系实现由教师为中心向学生为主体转变，营造以学生为中心、教师为引导的互动式学习环境；教学内容则从碎片化知识向统整化知识体系演变，通过大概念单元教学促进学生深度理解和综合应用能力的提升。
在研修班的分组讨论与集中报告环节中，来自省内不同设区市及平潭综合实验区的教师进修院校代表，围绕深化区域课程教学改革这一主题展开交流与分享。他们结合各自区域的实际情况，阐述了推进基础教育课程改革和新课标落地过程中的独特策略与实践成效。
作者：黄星
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