科学整理 让中国孩子先自理 能自立 终自强

“中国品牌创新发展工程”暨2024特别节目选题活动近日在北京盛大举行,此次活动汇聚了众多在各领域中具有显著影响力和卓越创新能力的企业。荣昊整理(北京)文化传播有限公司创始人宁可凭借在家庭教育行业的特殊贡献成功入围“中国品牌创新发展工程”。

“科学整理,让中国孩子生活自理,人格自立,人生自强”,是荣昊整理(北京)文化传播有限公司创始人宁可先生提出的口号。

“荣昊整理(北京)文化传播有限公司”成立于2020年,专注整理文化的传播推广和整理教育与培训。2023年3月成为企业信用评价AAA级信用企业。2024年3月被荣选为“中国3.15诚信企业”,6月被中国品牌创新发展工程认证为入围企业,7月成为中国品牌创新发展工程教育培训行业合作伙伴。

公司创始人宁可,1995年毕业于首都师范大学中文系,在中学任教,后服务于多家企业20年,从事人力资源和行政管理工作,取得企业高级人力资源管理师职业资格。出于对整理收纳的热爱,2020年创立“荣昊整理”公司。2021年取得日本整理收纳专家协会1级整理收纳顾问和2级认证讲师资质。

在吸收国外先进的整理收纳理念基础上,结合自己的实践经验,经过深入研究和思考,确立了科学整理收纳观,2022年提出“整理新思维”理论——以“明确目标,认清关系,慎重选择,善于舍弃,行为适度”为核心思想,建立了独有的包含魂(目标),道(道理规律),法(方法),术(技术技巧),器(工具),业(职业技能)六大部分完整的整理收纳知识体系,提倡和号召“整理自己做,改变旧习惯,创造新生活”。

根据相关政策要求,教育要“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的内容引发了我的深思——整理教育正是劳动教育的一部分,“整理新思维”在儿童劳动教育的理论、内容和方法等方面可以有所创新和发展。在2023年,提出了“三自儿童整理教育”的理念。

“三自儿童整理教育” 是以日常生活为主要场景,以儿童心理学为指导,以“整理新思维”科学整理的理念、知识、技能为主要内容,以家长为第一学习者,通过家长对6至12岁的儿童进行的生活劳动教育。它的教育目标是让孩子先做到生活自理,进而能够人格自立,最终实现人生自强。

我将6至12岁称为整理教育的“黄金六年”。

第一,何为“黄金”。孩子在这个年龄学习和实践科学整理收纳,一举四得。一得,养成良好的生活习惯;二得,在整理收纳过程中,观察、分析、想象、记忆、判断等得到锻炼,提升智力发展水平;三得,有助于学习能力的提高;四得,帮助建立积极的“后设无意义”。

第二,为何“6年”。6至12岁孩子的身体发展,特别是大脑的发育基本成熟,手的精细动作基本上可以完成整理收纳的动作。在心理认知方面,不再以自我为中心,开始理解和接受他人的观点,合作意愿增强,意志形成并开始发挥作用,思考过程开始具有逻辑性,语言沟通能力增强,开始具有解决具体问题的能力,特别是排序和分类能力得到发展。这些都是整理收纳必须的。这个年龄阶段,是儿童逻辑思维发展的萌芽期是思维方式从需要借助具体事物的形象思维向抽象的逻辑思维转变的关键期,也是智力发展的最后阶段。

早于6岁,孩子无论是身体发展还是心理认知,都达不到学习和实践科学整理收纳的要求。12岁以后再接受整理收纳教育,虽然比年龄小的孩子学得更快,做得更好,但是促进智力发展的作用就消失了。

“整理新思维”的核心思想在“三自儿童整理教育”上体现为“四适”。

一适,即年龄适时,表现为“黄金六年”;

二适,即内容适用,即选取五个孩子日常生活中最常见、关系最密切的场景,整理和收纳遵循“整理七法(步骤)”和“收纳六原则”,让教育和学习有“技”可循;

三适,即方法适法,四要四不要。一要重过程,不要只重结果;二要考虑孩子的实际情况和个体差异,不要拔苗助长和攀比;三要讲求趣味性、形式灵活,不要生硬枯燥和强迫。四要宁短勿长,化整为零,效果很重要,不要一味求快。

四适,即要求适度。收纳永远是方便使用第一,整齐美观第二。用“收纳六原则”引导孩子,尊重孩子的做法,不把成人的标准强加给孩子,给孩子充分的施展空间,能够培养孩子的创造性。

我提出的“整理新思维”理论和“三自儿童整理教育”理念,逐渐开始得到一些家长、教育机构和媒体社会各界的接受和肯定,获得了一些荣誉。

2023年

——受邀担任北大博雅教育研究院,“整理收纳课题研究方向”客座教授和元培工匠高级智库专家。

——受邀担任华熠智库,“整理收纳方面”智库专家。

2024年

——被评为第七届全国榜样春晚“全国榜样教育百强人物”。

——被第二十四届世纪大采风品牌人物年度盛典,授予“2024年度整理收纳领域品牌人物”。

——入围中国品牌创新发展工程教育培训行业合作伙伴。

——作为家庭教育行业代表出席第十届(北京)中国行业影响力品牌峰会。