智友科研资源&推荐 | 哈佛《语言学与TESOL专题：对外英语教学中的理论与实践》

本科研项目由智友团队老师亲自严格筛选。

我们会持续帮大家寻找靠谱、有价值的背景提升机会，欢迎持续关注~

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项目简介

普遍语法的核心观点是人脑有一种先天的特定结构或属性，即语言习得机制，它是人类学会使用语言的关键。这一观点对人类如何形成语言能力及二语习得理论产生了重大影响。然而丹尼尔·埃弗里特在皮拉罕语系统上的发现，既挑战了语言学界乔姆斯基的理论，更进一步阐释了语言与文化的相互关系。人们是如何习得一门语言的？文化和语言又是怎样相互影响的呢？

人们对于语言学习的理解往往存在一个普遍误区——语言学习即词汇、语法学习。事实上，一门语言的习得远不止于这两个层次。如何恰当地使用语言，选择合适的语言形式进行交流也是语言习得的重要方面。本项目将围绕二语习得展开，内容涵盖二语习得简介、语言学习与文化、语言交际能力、语言的社会意义、语言变体等。

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教授介绍

James

哈佛大学

Harvard Writing Project 项目主任

密歇根大学文化和语言人类学博士

2004-2019年哈佛大学杰出教学奖（30次）

哈佛大学富尔布林格教授奖学金

2007年哈佛大学Joseph R. Levenson纪念教学奖提名

于2007年受邀参加哈佛大学拉德克里夫高等研究院(Radcliffe Institute for Advanced Study)“全球发声:人格与语言的重新组合”综合性研讨会

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适合人群

1、适合专业:对TESOL、二语习得、人类语言学、社会语言学感兴趣，希望跟随名校导师深入学习，选择相关领域作为未来学术研究或就业方向的学生；

2、建议选修: 学术方法论与学术沟通礼仪

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项目收获

智友深谙每个科研项目所承载的独特价值，因此，我们根据每位同学的个人兴趣、学术目标和背景，精心定制个性化的科研计划。

智友专业顾问团队具有丰富的行业经验和深厚的专业知识，能够准确评估每个项目的教学质量、师资力量、课程设置和学术氛围，从而确保同学们能够在适合的环境中学习和成长。

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