教师旅游“不发圈”？假期出行蕴藏着教师自我提升好契机

暑期已到，最近一篇有关教师暑期旅游的评论文章《由教师暑假旅游“不发圈”说开去》引起大家的关注。

文章指出，近年来，教师暑假旅游发朋友圈一事备受社会关注，学校出于保护的目的，要求教师低调出游，避免因为晒旅游照而被推上舆论的风口浪尖，可谓用心良苦。

《中华人民共和国教师法》规定，教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。更何况，读万卷书，行万里路，教师在假期出行，不仅是放松身心的方式，也是遇见自我成长的重要契机，一定会自觉或不自觉地促进教师自我教育。

教师假期旅行如何玩得好，又有所收获？小编邀请几位教师推荐一些暑期值得旅行的目的地，一起来看看

礼敬先贤 问学最高学府

推荐地点：孔庙国子监博物馆

推荐人：李东林（北京市东城区灯市口小学）

这里是元、明、清三朝祭祀孔子的场所和中央最高学府所在地，全国唯一教育主题建筑——琉璃牌坊化身“龙门”等你来。位于北京老城东北闹市区，却古柏参天，幽静宜人，这里有孔庙、辟雍这样的独一无二建筑；有科举文化、孔子文化事迹展览；有八百年来在“国考”中胜出的“进士题名碑”，三朝进士把名字刻在石上，也是对未来的一份责任担当。

徜徉其中，礼敬先贤，了解教育的文化历史，感受求学与成长的那份宁静专一。此处交通方便，周边场馆、餐饮也不少，非常适合莘莘学子或者全家到访，半天时间，悠然自得。

一梦入敦煌 一眼望千年

推荐地：敦煌
推荐人：金鑫（北京市第三十五中学）

去欣赏沙漠中的月牙泉美景，直面大漠孤烟直，长河落日圆的壮丽。对话古代丝绸之路中的商旅沉浮，随行骆驼大军一步一履踏出戈壁商贸之景色。到莫高窟中窥探震撼心灵的壁画，感受盛唐丹青千壁庄严的佛像和灵动的飞天，流转千年的斧凿锤刻，以及无数被破坏和被修复的努力印记。

这里中原文化，佛教文化，西亚和中亚文化汇聚，碰撞，交织，是历史的尘封再现，也是灿烂文化的沧海桑田。

享森林氧吧 访世外桃源

推荐地：贵州

推荐人：张纪元（北京市海淀区教育科学研究院）

贵州享有“森林氧吧”之称，进入贵州，仿佛就进入了世外桃源。

贵州的山，重峦叠嶂，云雾缭绕。在这里，可以领略山势雄伟、历史悠久的梵净山；还可感悟气势宏大，山峰奇特，造型秀美的万峰林。

贵州的水，既湍急奔放，又平静如鉴。在这儿，不仅可以目睹气势磅礴的黄果树瀑布，还可触摸拥有碧绿湖水的荔波小七孔。

贵州的民族，多姿多彩。有风情独特的西江千户苗寨，民风淳朴、能歌善舞的肇兴侗寨，以及石头建筑保存完好，传承蜡染技艺的布依族高荡村。

走进贵州，还有各种让你垂涎欲滴的美味地方特色小吃：丝娃娃、肠旺面、米粉、酸汤鱼，也可一品毛尖茶的鲜爽甘甜，还可感受茅台酒的醇厚芬芳。

游革命圣地 感悟红色精神

推荐地点：井冈山

推荐人：马军华（北京小学通州分校）

井冈山，被誉为中国革命的摇篮，是中国工农红军在艰苦卓绝的革命斗争中创建的重要根据地。这里不仅有壮丽的自然风光，更有深厚的红色文化底蕴。

在井冈山，可以参观革命博物馆、烈士陵园等红色景点，了解那段波澜壮阔的历史,还可以重走红军路，亲身体验革命先辈的艰辛历程。此外，井冈山还有丰富的绿色资源，如美丽的梯田、清新的山林，让大家在感受红色文化的同时，也能欣赏到大自然的美丽。

打卡国之重器 感受中国力量

推荐地点：港珠澳大桥

推荐人：盖梦洁（北京市陈经纶中学）

2018年10月24日，港珠澳大桥以气贯长虹的“中国跨度”正式通车，创造了新时代的中国奇迹。

港珠澳大桥是一座连心桥，它将内地与香港、澳门三颗“明珠”串珠成线，将两岸人民的心紧密串联。

港珠澳大桥是一座自信桥，仅深中通道项目团队研发就形成了15项世界首创的核心材料、关键技术，创造了10项“世界之最”，不仅是中国科技实力的体现，也书写着中国自信的新篇章。

港珠澳大桥是一座复兴桥，它不仅是实现大湾区高质量发展的重要连接点，也是连通国内国际双循环的战略的重要交汇点。

港珠澳大桥建成通车，接通的是民心相融之路，书写的是中国崛起奋进之势，见证的是大国重器之伟力。

■专家建议

旅行中焕发职业生命力

宋世云（北京市海淀区教育科学研究院）

“读万卷书、行万里路”是中国教育的优良传统。长期以来，读书被认为是必须的、是“正事”，而旅行往往被认为是玩儿、是虚度光阴的。产生这种观念的深层次原因是没有理解教育的深层次机制。从教育途径上看，教育有家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育四种主要途径，其中自我教育是个体终身成长最核心的影响因素。外出旅行就是创造自我教育的良好契机。在旅行中，看到平素不曾见到的人、事、物，必然会引发教育者的好奇心，促进教师对自己工作的反省、对人的成长的反思，会增加教书育人的使命感。

教师职业是育人工作，需要始终保持一种好的身心状态，教师平时工作比较辛苦、工作强度大，需要在假期通过旅行调整一下身心情绪。对于具有思考能力的教师来说，借着暑假期间外出旅行，不仅可以让教师开阔视野、增长见识，更重要的是调节情绪，防止职业枯竭，为教师注入新的生命“能量”。

教师暑期旅行，是教师丰富人生经历、触发自我教育、遇见自我成长的重要契机，一定会自觉或不自觉地促进教师自我教育。这种旅行中的自我教育可能是隐性的、随机的，甚至是难以觉察的，但旅行对于教师焕发生命活力、反思职业生涯、寻找更好的教育策略无疑是有帮助的。

如何能在旅行中有所收获？那就是多观察，多询问，多反思，多问为什么，通过旅行中的见闻，补充自己的知识结构，改变自己固化的认知。

策划：赵翩翩

编辑：赵翩翩

编审：娄雪

终审：冉阳 郝彬

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