【毕业生风采】贺博：骊歌唱响 梦想起航

【榜样激励 踔厉奋发】

黄高2024届毕业生风采

每一个闪闪发光的人

都走了很远的路才站在我们的眼前

山高水阔，无论回首或是向前

这一潺潺山水

观世界，我们也要观自己

让我们一起听听优秀毕业生的故事

珍藏那些平凡而简单的青春记忆

愿每一个十八岁出门远行的黄高少年

都可以恣意生长，勇敢前行！

毕业生风采贺博

个人简介

贺博，男，黄冈中学2024届高三（14）班学生，曾任班级数学课代表、年级学生会副主席、监察部干事等职务，性格开朗乐观，喜欢航拍、打乒乓球等，曾获校“三好学生”“学习之星”“进步之星”“优秀学生会干部”等荣誉称号。

大学目标：华中科技大学光电信息科学与工程方向，将来成为光电领域的卓越人才，为国家突破“卡脖子”技术做出贡献。

宏观学习，让你事半功倍

我认为，宏观学习是指你通过自己不断摸索，找出最适合自己的学习方法的过程。适合自己的学习方法一定会让你事半功倍。下面我分享一些我自己的一些学习方法。

合理规划、一时多用

每天写计划，然后不断调整任务量，最终找到最适合自己的每日计划。我高中三年每天都会写计划，包括放假时间。在校期间，我会把早读的内容，课间做什么作业或者刷什么题，自习时做哪些作业，用多长时间做等等全部在前一天晚上写在计划本上，第二天严格按照计划执行。这样一来，因为省去了思考做什么或者犹豫到底要不要做的时间，所以我的时间利用率就变得非常高。此外，由于我把每项任务都规定了时间，所以我完成任务的效率也更高，同时，这也更贴近考试所要求的的高效率，我也受益匪浅。到了高三，自习时间变多，老师给的任务也变多了。为了更好地应对突发情况，我还特意在每周日写下一周的计划，这样，就算出现突发状况导致任务没完成，我也能控制在一周之内完成自己的计划。但是每个人的习惯、做题速度什么的都不一样，所以找到适合自己模式很重要，而找的过程就是一种宏观学习。

贺博的学习计划本

及时反思、总结调整

众所周知，考试对于高中生是家常便饭。吃饭得消化才能从中吸收营养，同样的，考试也是如此。我自己通过不断的宏观学习，不断地调整，找到了比较适合我的方法。对于每晚7点到9点的小考，在改完错之后，我只是简略做一下总结，但是，每次大型联考我都会认真做总结，分析问题所在并想出解决方案。我会把每两次大考之间的几个月看做一个学习阶段，在上一次大考中发现的问题就在这个学习阶段内解决，直到高考。在高一，因为大考很少，所以我会利用每周六写周总结，总结一周中做的好与不好的地方，下一周及时调整。当然总结怎么做，什么时候做都是自己去探索的，这也是宏观学习。

绵绵用力、久久为功

理论过后就是实践了。想要真正做到完成上述计划，自律必不可少。没有自律，就算计划做得再好，完不成，一样是一纸空文。自律说白了还是坚持，坚持严格执行计划，坚持每周或每次大考完做总结，坚持每周六比别人多学一个小时等等。事在人为，方向正确的付出最终会有回报的，只要问心无愧，最终的结果都是让你满意的。

我高一刚进校是排名在600名开外，但是我始终坚持，用自律来不断进步，用部分休息时间（比如下课）来学习。渐渐的，我从高一的三四百名逐渐进步，到了高二能够基本稳住200名左右。但是我并未满足于此，因为这离我的梦想还有一定距离。所以我更加的自律与努力，每晚回家后自己再多学习半个小时，周六也是自习到十点半再走。就这样，我的成绩才有了高三时候的200名以内，有时还到了100名以内。

当然，高考时候发挥得好不好跟平时的成绩有关联，但没有你想象的那么大。我之所以能在高考中发挥的很好，是因为我真正做到了把平常考试当高考一样对待，不作弊，主动限时，实事求是，不避讳自己的学习漏洞，这样一来，我就能从容面对高考的环境了，这也是我能取得好成绩的一个重要因素。这是我宏观学习的一个过程：坚持，自律，进步。

贺博在班会上分享自己的大学理想

高中三年很长，能让人完成“从山鸡到凤翎”的转变；高中三年也很短，就是弹指一挥间。宏观学习是自己的事，任何人都帮不了你，只有自己不断优化，不断探索，找到最适合自己的学习方法，才能六月亮剑，展露锋芒。

师怀倾心绘锦绣

我有感恩刻心头

于我而言，高中三年，学习只是其中的一部分。我认为，师生之间有趣的故事才是高中时代更为宝贵的精神财富。

还记得高三刚开学，班主任王永老师就对我们说了一句话：“心有山海，静而无边”。也正是这句话，让我能稳住自己，帮助我练出一颗强大的心脏。在高三下学期，我的成绩波动很大，但是因为我心里一直记着这句“静而无边”，所以我在最后的一个多月的时间里，沉心静气，最终跨越山海。王老师的这句话的的确确可以说是在关键时期为我打了一针“强心剂”，让我在最后关头能稳住阵脚，进而大展拳脚。

成人礼上贺博（右）与同学合影

作为数学课代表，我与数学陈晓洁老师之间也有很多“恩恩怨怨”。高一时，我因为不太能够理解她的教学方法，所以在心底里对她有一点“偏见”。可是，到了后来我才发现，陈老师的教学方法是很明智的，这让我对陈老师的态度从最初的不理解瞬间转变为对她的无比敬佩。当然，陈老师也是非常了解学生内心的。还记得我高三下学期有一次大考，数学考得相当得差，可以说是倒数前10了。出分的第二天，陈老师把我叫到办公室，我原以为她会询问我考差的原因，没想到她竟然对我说：“你可以去多打打球，别老把弦绷得太紧。”这让我内心瞬间放松下来，对我在高三后期重塑自信有很大帮助。

喜欢打乒乓球的贺博

当然，我也忘不了有一次在语文办公室和语文雷胜红老师讨论作文时发生的趣事。那个早晨，我和往常一样去语文办公室找雷老师批改作文，雷老师讲到一半，保安打电话让她挪车。我本以为我又要另寻时间去修改作文，没想到雷老师让我把作文拿着，跟着她去挪车。于是我的那篇作文就在雷老师的车位旁被修改完毕，这样的“作文课”我还真是第一次上。

当然还有生物张玉祥老师和我一起“面红耳赤”地争论一个小问题的画面，也有我在英语白宇老师面前掩面痛哭的画面，还有困惑我很长时间的问题在化学李花老师的三言两语中解决的画面......

为我答疑解惑的老师很多。总而言之，不论何时，我都不会忘记诲人不倦、和蔼可亲的黄高教师们。感谢恩师们，是你们用渊博的知识为我答疑解惑，也是你们用高尚的师德指引我扬帆远航！

供稿 | 贺 博

编辑 | 王 惠

审核 | 汪秀兵 /吴继武

终审 | 郭 旭