广东
本文授权转自：大仙GMAT（ID: daxian-gmat )
图源pexels
ETS继去年九月以来，第二次裁员。ACT在去年年底也裁员一百多人。
虽然总有风景独好的留学考试品种，但总的来说，留学标化考试红利已尽拐点已至，不同品种涨跌互现，存量博弈，总量衰退的趋势基本已经形成。
一年以来的预判、分析，目前看，基本印证。
考量下降，对相关的考试培训的业务冲击，可能是放大的：GMAT考试与培训已经走出的轨迹，正在被部分的其它老牌留学考试跟进。
留学考试培训跌得更惨，也同样可以找到类似的底层逻辑：
除了头部院校，考试分数的边际效用竞争下降，降低了考生的培训意愿。 随着全球经济走势不佳，海外学校对中国学生的学位供给是在增加的，整体申请难度是在下降的。
卷，实际上集中于本科阶段的顶尖名校和研究生阶段的部分金字塔尖的院校和专业。 标化考试放水，回应的是更大范围的，考试只是走走形式，过个起步价分数，同时不想卷，只想随便花点时间准备的人群的诉求。
经济大环境下，家长、考生的消费行为更加谨慎，（表面上）相对更不刚需的考试培训，成为了最可能被舍掉或降低支出的部分。
空前丰富的互联网自学资源，使得头部学生尤其是大学生群体不再需要参加培训。单纯填补信息差性质的培训被网络资源替代打得丢盔弃甲，毕竟有不少号称的x科老师考得还没学生高。（GMAT就是很突出的例子）。去年以来AI的介入，在某些科目（如口语写作的批改）方向上加剧了这一趋势。
底部考生越来越更倾向于转向分数要求低或不要求分数要求项目，且自身学习能力差，参培效果不确定性高，难以对培训机构形成正向口碑循环，所以对此客群获客稳定性难度提升，
部分考生转向以灰色手段获得分数，毕竟自己备考得受罪还很有可能出不来成绩，灰色手段成本低且自己还不需要努力。
至于风险：没被毒打过的人，总是觉得自己会是侥幸的那一个。
总量趋势不可逆转之下，几乎都会有个体通过调整应对，获得新的机会反而有所增长。那么有效的应对方向可能有哪些？
头部学生：
通过产品更新换代，为学生提供更锐利的效率武器，从为学生节约时间上创造价值并获得回报；借助AI工具的赋能让整个产品更轻更灵活更有自主性，并提供除了目标分数之外的附加值。
腰部以下学生：
从教学内容为主导的产品，转向以陪伴、监督、反馈、修正为主导的情绪价值满满的产品。打造留学考试版本的“托管”。从短期的具体标化考试通关导向，转向校内同步的课业辅导方向，这个变化实际上已经在普遍发生。
针对学生之间语言基础标准差拉大：
优化组合各种能力模型的教师、助学团队、AI等工具，降低为学生提供个性化服务的成本，从目前的为满足“形式与广告话术”的个性化，真正转向基于效果最大化的个性化。
-每日教育新知-
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