被录取到不喜欢的专业怎么办？多所高校转专业出新规~

在拿到通知书之后，建议同学们先深入了解自己被录取专业的核心课程、发展现状、就业前景等方面，也可以联系相关专业的学长学姐咨询，然后再来判定该专业是不是真的是自己所认为的那样，也确定自己是不是真的不喜欢！

如果你已经全面地了解自己的专业，综合分析了自身情况后，还是不喜欢自己的专业，又该怎么办？你可以考虑转专业！

多所高校降低转专业规定

01

中国人民大学

学校转专业工作一般在每学年春季学期进行，符合条件的大一大二学生可以进行申请。

申请转专业的学生需满足已修通识模块的思想政治理论课、公共外语、公共数学、数据与信息技术平台课、公共体育课程无不及格课程且其中以百分制计算的课程平均总成绩不低于B；已修专业课成绩要求以转入学院（系）公布的要求为准。

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02

北京航空航天大学

考生在录取后，先统一到北航学院学习。北航学院覆盖一、二年级大类招生的本科生，入学新生中约80%进入该学院学习生活两年，进行通识教育，实行宽口径、大平台的专业设置与培养。

在北航学院学习的新生，经过第一年的大类培养之后，在充分尊重学生个人志愿和学习兴趣的基础上，在导师的专业指导下，学生选择专业学院继续学习。在二年级结束时，才在专业学院内选择自己心仪的专业。

如果此后的学习年限内专业兴趣还是发生了改变，学生仍可转换专业。学生有4次以上的机会选专业：高考填报志愿，一年级结束时选学院，二年级结束时选专业和转专业一年半以后，学生可以提出转专业，并且转专业还不限次数，每个学期都可以申请转专业。

03

中国农业大学

中国农业大学实行自由、宽松的转专业政策，转专业报名不设条件，允许多次、多学院、多专业申请。除国家及学校相关政策规定不允许转专业的学生外，在校本科生均可以提出转专业申请。自入学后第二个学期开始，每学期一次，允许学生多次申请，且每次允许学生填报2个志愿学院、4个志愿专业。

04

中国科学院大学

学校针对本科生推出了“三段式”研究型人才培养模式。新生入校要进行一年半的公共基础课学习，在进校后确定的学业导师指导下，重点学习数学、物理、语言文化类课程及素质教育类课程。

这个阶段结束后，学生可以根据兴趣和学习表现，重新选择适合自己的专业。从大二下学期到大三全年为一年半左右的专业基础课学习，重点学习本专业基础性课程。

这个阶段结束后，学生可再次自主选择具体的专业方向，确定专业导师。在这两次换专业的机会中，学生可以“任性”地换，转专业的依据就是个人的兴趣和专长，学校不设门槛。

05

北京科技大学

北京科技大学的转专业“零门槛，不设限”政策已经实施了很多年。除了外语类保送生、体育生、视觉传达设计等部分专业，其他本科生在大一学年末或大二学年末，可以提出转专业申请。各专业对转出人数不设限制，对学生学习成绩排名没有限制。

06

北京化工大学

北京化工大学充分尊重学生选择专业和个性发展的意愿，给学生提供更多选择专业和发展的机会。学校为本科生共提供三次转专业机会，分别是在第2、5、8学期，实现“零门槛”转专业，由被转入专业所在学院进行考核，合格的学生就可以实现转专业。

转专业申请。各专业对转出人数不设限制，对学生学习成绩排名没有限制。

07

北京交通大学

学校有相对灵活的转专业政策，除特殊限定的学生外，其他学生均有机会申请转专业。学校和学院考查其兴趣和专长，考核合格者可转专业。大类专业分流按志愿优先原则，结合平均学分绩点确定分流专业。除外国语言文学类入学即分流，经济管理试验班在第三学期分流，其余大类专业在第二学期分流。转专业和大类专业分流时，申请人数较多的专业可根据预定的专业基础人数适当增加接收人数。

08

中国石油大学（北京）

学生入校后有2次转专业机会，学生可以在大一和大二末分别在全校范围内和相近学科范围内申请转专业。申请转专业无笔试，由转入专业或学院自行组织面试，结合学生大学期间成绩与面试表现综合评价，在教学条件允许的情况下，可以满足绝大部分学生的转专业需求。

09

上海交通大学

除约定批次外，允许大一大二大三的学生多次申请转专业

此前不久，上海交通大学发布了《关于做好2024年本科生转专业工作的通知》。自2024年起，上海交通大学全面放开转专业，更注重学生综合能力、兴趣爱好及个人发展考量，充分尊重学生进校后的二次选择机会，学生在大一、大二、大三学年均可申请转专业，有多次转专业机会，校本部和医学院也可以互转。

学校招生工作负责人介绍，大一、大二、大三100%的学生都可以提出转专业的诉求，每次可选择两个志愿，不限制学积分排名，不限制挂科门数。

10

吉林大学

允许大一大二年级在一定条件下调整专业，最多可选择12个

去年起，吉林大学实施转专业政策改革，允许大一和大二学生在一定条件下，根据自身兴趣、特长和发展需要调整所学专业，并可申请多个转专业志愿。

吉林大学教务处副处长姜湧表示，每个年级每个同学在报转专业的时候，最多是可以选择6个专业的，两年放在一起，最多可以选择12个专业。

11

武汉大学

院内专业自由选，转出学院不受限

武汉大学宣布从2024级学生开始，院内专业自由选，转出学院不受限制。

即大类分流和专业调整工作应充分尊重学生兴趣和意愿，原则上不得设置限制条件；学院不得限制学生转出学院的申请，学校不控制申请转出人数，确保学生在学部内转学院时能够尽可能满足。

武汉大学本科招生工作负责人表示，学院内专业可自由选择，时间延长到大三下学期结束前，院内专业调整工作原则上每学年一次，学生从大一到大三均可申请。

除此之外，同济大学、复旦大学、华中科技大学等多所大学都实施了相对灵活的转专业政策，除以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的不允许转专业等情况外，降低学生转专业申请资格条件。

▲来源：央视新闻华中科技大学转专业规则

中国科学技术大学也已实行“零门槛100%自由转换专业”政策。

转专业需要注意哪些问题

当被录取/调剂到不喜欢的专业或是冷门专业时，转专业可以帮助大家去学习自己真正喜欢或者感兴趣的内容，但相应而来的，学业压力也会增加，也有可能所转的专业不一定适合自己，那转专业都需要注意哪些问题呢？

01

评估自身条件，明确转专业动机

建议大家在转专业前，先看下自身条件是否符合目标高校转专业的基本要求。其次，大家刚上大学，对自己的专业并不是很了解，对理想中的专业也并没有切身实地的感受。而转专业只有一次机会，所以务必思考好转专业的真正原因，是基于兴趣、职业规划还是其他个人因素。建议先与目标专业的学长学姐交流，或旁听几节相关课程，以更全面了解目标专业。

02

了解相关政策与流程

仔细阅读目标院校或学院关于转专业的具体政策、要求和流程。也可以咨询相关人员，如：与辅导员、系主任或教务处老师沟通，了解转专业的具体步骤、考试内容和面试要求或特殊要求等。

03

准备转专业相关事宜

不同高校转专业政策有所不同，如：中国石油大学（北京）申请转专业无笔试，由转入专业或学院自行组织面试，结合学生大学期间成绩与面试表现综合评价。

这种情况下，考生可提前了解目标院校面试的形式和常见问题，如陈述转专业理由、对新专业的理解等。

04

关注时间节点

注意学校公布的转专业申请时间和截止日期，确保按时完成相关手续和提交材料。

关注转专业结果的公示和通知，及时了解自己的申请状态。

05

制定备选方案

如果转专业申请未获批准或遇到困难，可以制定备选方案，如选修双学位、修第二学位或通过考研换专业等；这样也能让你学到自己感兴趣的知识，只是过程会比较辛苦。

06

保持积极心态

转专业是一个充满挑战的过程，需要保持积极的心态。无论结果如何，都要相信自己的能力和潜力，并为之努力奋斗。

高校灵活新规的深意

01

转出 虽然不设限

但 转入 有条件

“上海交通大学及上海交通大学医学院录取的新生（除特别说明限制的招生类型、专业外），可在进校后第一年、第二年或者第三年根据相关规定申请转专业（具体细则以教务管理部门公布为准）。”上海交通大学《2024年本科招生章程》中的第十五条规定。

与此相关的，还有中国农业大学发布的实行自由、宽松的转专业政策，转专业报名不设条件，允许多次、多个专业申请。

同济大学规定的进校拥有7次对专业作出抉择的机会，更有中外合作办学转出、医科转入、文转理工等多重自由。

“高校为学生增加选择的自由度，为学生打开一扇方便之门是好事情，少数学生由于各种原因必须转专业的，现在有了路径。”

北京教科院高教所副研究员王铭提醒考生，“转出学院将不再受到限制，但是转入的学院是否接收，需要划一个问号。”王铭发现，吉林大学规定，本科生在大一、大二时均可报名参加转专业，且不限制转出比例，学校不再组织统一的笔试考试，但是，报名的学生需参加所报名专业组织的考核。

同济大学转专业政策依据的同样是“转出不设限，转入有条件”原则。

此外，记者注意到，一直允许学生转专业的武汉大学，对跨学院转专业明确了办理程序，各学院在准确分析培养规模上限、接收转入的基本学术要求、接收人数信息的基础上，由学校组建培养规模审核小组，全面统筹跨学院转专业工作。“因此，学生想要被转入学院接收，还是有一定限制和难度的。”王铭说。

02

高校 提供更多选择

也更看重学生 综合实力

从今年的各高校招生简章分析来看，更值得关注的是，很多高校不仅为学生转专业提供了宽松的政策，而且对于学生的专业发展提供了更多选择。

例如，上海交通大学《2024年本科招生章程》的第十三条显示：“2024年我校数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、生物医学科学、工程力学、船舶与海洋工程等七个学科将开展‘强基计划’招生，为服务国家重大战略需求培养拔尖创新人才。”

同济大学今年也增设了未来技术班，跨学科培养“人工智能+”人才；新增先进材料拔尖班；整合“信息与智能网联类”工科试验班，新增政治学、经济学与哲学（PPE）复合型拔尖人才培养创新实验区……

“顺应学科发展的新专业、复合型专业层出不穷，最需要的就是既有兴趣又有能力的人才。”王铭表示，“在接收名额有限的情况下，学院和专业肯定会优中选优。”

记者在上海交大2024年生命科学技术学院本科生转专业综合面试通知中获悉，2024年该学院共接收转专业的本科生8人，其中“强基计划”1人。面试环节包括汇报和综合考察两部分。汇报内容涵盖自我介绍、课程学习、大创项目、课外科创、竞赛获奖等。而此次申请面试的，是来自预防医学、植物科学与技术、动物科学、环境科学与工程、化学、智慧农业等专业的16名大一学生。

“除特殊项目外，拔尖创新人才、复合型人才、对专业有浓厚兴趣且有志向的学生都有机会重新选择自己愿意终生奋斗的专业。”中国教科院高教所副研究员翁秋怡说，“从高校今年的招生新政策和人才培养新举措综合来看，更像是为全面提升拔尖创新人才自主培养质量而打出的‘组合牌’。”

03

政策放宽

学生兴趣目标须更加清晰

“转专业新政策发布后，有人将转专业视为一种试错。如果专业选错了，后面可以通过转专业来更正。”王铭分析，试错有成本，包括学习之前专业的时间，选择和学习新专业的精力和情绪投入等。

王铭建议：“学校和家庭应该从小开展从事职业、生涯发展的教育，利用一切机会让孩子提前了解目标专业的学习内容、学习方式、未来就业方向等，不要让孩子稀里糊涂地去试错。”

武汉大学本科生院院长吴丹在接受媒体采访时也表示，希望学生充分根据自己对未来的人生目标、职业规划，结合自己的特长、兴趣、爱好，理性选择适合自己的专业，而不是一味地去追求热门专业。

“以学生为本，尊重学生的兴趣及个性发展，让学生们学其所爱、学其所长，更好地在自己热爱的专业领域潜心积累，这是符合人才培养规律的。”翁秋怡告诉记者，在为学生提供转专业机会的同时，不少大学还设置了双学位项目，采取多学科组合培养模式，为学生发展提供了更多可能。

今年，上海交通大学就增设了“数学与应用数学+人工智能”双学士学位项目，瞄准人工智能国际最新发展趋势，培养从事新一代人工智能数学机理研究和算法研究的数学家和具备高维分析、大模型核心算法能力的人工智能技术体系创新型复合人才。同济大学也从今年开始，在所有进阶式（微辅修）专业中增设了特色课程模块，鼓励学生大胆修读、自由修读感兴趣的进阶式培养专业。

“对于有兴趣、有意愿、有能力的学生来说，这是一项利好政策。”翁秋怡分析，“这就要求学生提早了解专业方向，更加清晰自己的兴趣所在和专业志向，做好职业发展规划，结合个人学科基础，并针对准备转入的专业进行一定的积累，为学业发展做好准备。”

来 源 | 《中国教育报》2024年07月04日第3版 版名：新闻·要闻（记者 张东）

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