考生笔面试双第一，被判成绩无效要有说服力

极目新闻评论员 徐汉雄

今年2月，闽侯县教育局发布了2024年公开招聘中小学幼儿园教师公告，林女士报考了廷坪中学初中美术教师岗位。在随后的笔试、面试中，林女士的笔试、面试及综合成绩排名均为第一。正当林女士等待参加入职体检时却发现，其已被排除在体检名单之外。（据7月8日海峡都市报报道）

据报道，闽侯县教育局给出的理由是，林女士在面试中的行为违反相关规定，涉嫌考试违规，成绩无效。对此，林女士提出了不同的意见，并向闽侯县教育局提出陈述和申辩。

据介绍，按规定，面试开始前，考生须自带文具进入编写教案室内编写教案。林女士自带的文具包括：一沓白色卡纸、黑色水笔、马克笔等文具。在编写教案室内，监考人员提醒林女士，使用白色卡纸制作的“板书”将无法带入面试室。林女士马上改用考场提供的教案纸制作“板书”。林女士带着教案以及“板书”进入面试室进行片段教学考试，并将“板书”在黑板上进行展示。面试结束后，现场工作人员宣布了考生的面试成绩，林女士的分数是84.20，排名面试第一。

当林女士后来发现自己不在体检名单内，闽侯县教育局的工作人员曾当面向其说明了缘由——林女士使用自带的卡纸来制作“板书”不符合规定；林女士带入考场的马克笔和卡纸不是必备文具；备课的45分钟之内不允许制作“板书”。在闽侯县教育局开具的“拟处理意见书”中，也提到制作“板书”并展示的相关行为，被认定违规。

从常识而言，这个解释似乎缺乏说服力。因为面试形式为“片段教学”，那么，这个面试考查的内容应该是“教学”环节的表现，而不是其他的枝节。如果这个“教学”表现很出彩，说明考生准备充分，平时的功底也扎实，能适应讲台的需要，这就够了。拿文具说事，给人有“跑偏”了之嫌。说备课环节不允许制作“板书”，也未必就合理。因为文具为教案制作服务，备课是为讲课服务。只要是对讲课有帮助，如果没有明确限定，用什么文具、怎么备课，考生就有自主的空间。

林女士认为，她所携带的白色卡纸和彩色马克笔均属于美术学科的必备文具。既然《面试考核通知》没有规定文具的种类，而现场携带的文具又通过了监考人员的检查，就不能说她所带的文具违规。至于备课时不允许制作“板书”以及制作“板书”不符合规定，《面试考核通知》中也未作出相应的规定。

林女士的说法是有道理的。在林女士提供的一段录音中，闽侯县教育局工作人员承认，《面试考核通知》不严谨，考场工作人员存在失误。

如果是这样的话，这个锅就不能由林女士来背。如果事先的考试规则本身就不明晰，没尽到提醒注意的义务，那么，事后“倒查”考生违规就没有说服力。

在考试过程中，林女士的自带文具经过了检查，监考人员也表示教案纸制作的“板书”可以带入面试室。这可以表明林女士是按规定行事。过后以违规来推翻成绩，就会让人难以接受，给人感觉是在“挑刺”。如果监考人员有错，就不能由考生来承担后果。如何弥补这个错误，可以进行研议，直接判考生的成绩无效，似乎说不过去。

目前，此事还在复核中。既然面试考核的是“教学”，取消成绩的理由，就不宜是无关教学主题的枝节。无论最终的结果为何，希望给出的理由要符合程序正义的原则，体现结果公平公正的导向，能让人信服才行。

（来源：极目新闻）