广东
校园欺凌霸凌旁观者背景
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。
校园霸凌旁观者既不是欺凌者，也不是被欺凌者。他们不是校园欺凌事件的参与者，但目睹或听闻了校园欺凌事件的发生，在校园欺凌行为中处于旁观的位置。
在校园欺凌事件发生时，旁观者可能采取三种行为：“作为”、“不作为”、对欺凌行为起哄。“作为”是指及时为受欺凌者提供支持、帮助和保护；“不作为”是指拒绝为受欺凌者提供支持、帮助和保护；对欺凌行为起哄是指该旁观者并未表现出欺凌行为，但他的行为可能增强欺凌者的攻击行为。
政策依据
教育部发文：为深入推进中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，近日，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求。
通知明确，各校要成立学生欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，依法依规进行处理。要制定细化校纪校规，明确不同欺凌行为的相应惩戒举措。要公布欺凌防治电话、邮箱和法治副校长、分管安全工作校领导电话，对来电反映情况落实首问负责制度。每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法。要在楼道、天台、储物间等隐蔽场所，做到视频监控全覆盖。
校园欺凌旁观者音频识别报警系统介绍
该系统能够对特定的声音和关键词进行实时识别。系统通过机器学习算法，系统可以被训练以识别与霸凌行为相关的特定词汇，如“救命”、“抢劫”等。系统部署在卫生间、宿舍、洗漱间等容易发生学生欺凌的监控死角，实现全天候的监控。一旦AI系统识别到这些关键词，它将触发自动报警机制。报警信号会立即发送到校园安全监控中心，同时，系统还能实现电话呼叫双向通话功能，确保监控中心能够迅速与现场进行通信，及时采取应对措施。
系统是一种旨在监测和识别校园环境中可能存在的欺凌行为的技术解决方案。这类系统通常利用先进的音频分析和机器学习算法，能够实时监测学生之间的互动声音，以识别可能的欺凌事件。其设计目的是提高学校对于欺凌行为的感知和响应能力，从而及时介入并防止欺凌事件的发生，保护学生的身心健康和安全。
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