龙岩学院：为每位学生配备“生涯导师”

中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员 黄德民 记者 龙超凡）眼下正值大学生毕业季，当还有学生在为找工作发愁的时候，龙岩学院2024届生物科学师范专业郑琳彦同学已经拥有了两个选择：升学读研究生或直接就业当一名老师。

这个结果是刚进大学时的她根本没想到的。刚入学时，郑琳彦对于毕业后要做什么，充满了疑惑。

“在学校职业生涯规划课上，老师让我们画一个职业生涯规划图，特别强调只写你想做的事情。”于是，郑琳彦开始认真思考，大学4年要怎么规划，毕业后要去哪里。

写下自己的思考后，郑琳彦又觉得这些规划有些空谈的感觉，不知道是否合理，以及是否真的可以去落实。

带着这些疑问，她找到了科研导师邱龙新教授。邱龙新跟她分享了自己的职业生涯规划及成长历程，并结合她的实际情况提出了一些建议。

“特别记得当时和老师聊完后，我就回宿舍修改了我的规划，那时的我信心满满，并且期待着写下的文字能变成现实。”郑琳彦回忆道。

在接下来的大学时光，郑琳彦一方面注重专业学习，专心在老师实验室锻炼自己的科研技能，深度参与老师的课题研究，其间还发表了一篇SCI论文。同时，作为师范生的她，对于教学技能等方面的学习也没落下，这才有了毕业时手握两份选择。

郑琳彦是龙岩学院加强学生职业生涯规划指导，助力高质量就业的一个缩影。近年来，为了促进学生高质量就业，

龙岩学院扎实推进“三全育人”工作，出台“三全育人”工作考核办法，规定每名教师必须担任班导师或本科生导师、科研导师、学生社团导师。同时，结合各专业特点，引导各类导师等在指导学生学业的同时，为学生提供精准的生涯规划指导和资源支持，使得每位学生在校学习期间都有“生涯导师”。

“学生在低年级时能否明确自己的成长目标和学习规划，对于学生的成长具有非常重要的作用。”龙岩学院学生工作部副部长卢小珍介绍，学校特别注重加大对学生职业生涯规划的指导，在学生进入大学后，就通过开设职业生涯规划课程，举办校友讲座和生涯规划大赛等一系列活动，提升学生的生涯规划意识，让学生尽早明确职业目标和实现路径。

从该校的一项调查显示，10年前，学生认为生涯规划相关课程和讲座没什么用；而如今，学生则觉得生涯规划课程和相关指导服务对其就业的帮助度已超过90%。

作者：黄德民 龙超凡