如何铸就教师队伍“双一流”传奇?

　　翠园中学正高级教师。

　　“在翠园学习的一个重要收获就是思想的去庸俗化，对自我的追求与人生的意义有了更加清晰的定位，可谓‘澡雪而精神’!”郑杰雄入读北京大学历史专业近两年了，回想起翠园他满是感激。说起母校的老师，他如数家珍——“拼命三郎”式的殷笑竹老师、游刃有余的熊俊河老师、风趣而强大的廖鸿韬老师、幽默而实干的陈玉霞老师……他说，细细感受各位老师的课堂风采，就会发现那从容的背后是几十年经验的沉淀，那“拼命”的背后是一丝不苟的责任心，那诙谐之下是教学智慧的闪光。

　　作为一所办学60年的老牌高中，翠园中学孕育了一大批基础教育名师骨干，拥有一支结构合理、技艺精湛、爱岗敬业、开拓进取的高水平师资队伍。他们是学校发展的“加速器”，培养了一批又一批新生力量；他们是学校发展的中流砥柱，和热爱教学研究的老师形成“发展共同体”。他们中既有本土培养的骨干教师，又有全国各地引进的名优教师，可谓各怀绝技、各显神通，组成了一支专业“双一流”(一流的敬业精神和一流的专业能力)的队伍，用智慧的火种点燃了无数学子的心灵，为翠园学子的个性化成长搭桥铺路。

　　打造一支“双一流”教师队伍

　　成全一节节“全人教育”课堂　　

　　在高二(2)班化学课上，学生们总会问出一些奇怪的问题，任课老师乔悦从不阻止，总能给出专业的解答，不断引导他们深入思考……中段考名列年级前五的徐嘉鹏同学就常常被他的博学所折服，“乔老师经常从英文的角度解释中文化学名字的来源，让化学知识以另一种视角进入我们脑里”。作为化学奥林匹克金牌竞赛教练，乔悦可谓“战功”赫赫，他是河北省“三三三”人才工程第三层次人选、省级实验教学优质课说课一等奖获得者。

　　像这样优秀的教师在翠园比比皆是，坚守班主任岗位30余年、被学生称之为“林妈妈”的林玉兰，创造数学进步“神话”的朱建国，凭借超强教学能力被学生称为“四爷”的彭四兴，广东省中小学名师工作室主持人黄怡婧，正高级教师、深圳市数学名师丁书明，双名师俞式清，深耕语文教研的李红该，实验班任教多年的程进、王苏粤，广受学生喜爱的张杰、方可、彭灿、李骊、周宏达、朱毅斌……翠园教师始终秉承翠园“海纳百川，追求卓越”的校训精神，在传授知识的同时，注重学生个性的培养和能力的全面发展，更鼓励和影响学生培养持续学习和自我提升的习惯，朝着“培养具有中华情怀堪当民族复兴大任的卓越人才”的目标不断前进。

　　翠园中学这支“双一流”教师队伍共有234人，硕士以上学历118人，占比超50%，其中正高级4人、特级教师3人，学科竞赛教练19人，省市名班主任12人，市区学科带头人32人，骨干教师81人；省市区名师(名班主任)工作室高达15个；教师平均年龄38岁，正值教育事业的黄金时期……这一串数字的背后，是翠园中学对教师素质的坚定要求和对教育质量的不懈追求，也是能够始终保持师资力量雄厚的重要原因。

　　翠园中学教师发展的“一等奖”现象就是最好的例证，省市区教学基本功竞赛、青年教师能力大赛、高考模拟命题比赛、班主任基本功大赛等重大赛事中，无论是获奖层次、级别，还是获奖人次，翠园在全市均遥遥领先，“一等奖”奖次可以说“拿到手软”。以2023年为例，翠园中学教师队伍获得市级及以上的教育教学奖49项，省级11项；4位老师获2023年市高考模拟命题能力大赛一等奖；6位教师获2023年市青年教师教学能力大赛奖项；青年教师获36项省市教育教学奖；在全国核心期刊发表论文32篇，参与编著11部。

　　除了学科竞赛获奖、班主任比赛外，在辅导学生参加各级各类竞赛、学科比赛等活动中，翠园教师也取得了骄人的成绩。如深耕科创教育的张杰老师，作为团中央“小平科技创新实验室”负责人、广东省科技创新团队带头人，仅6年就辅导学生拿下13个国赛大奖；2023年4月，她带领学生参加全国创新创业成果展。又如在美术文创实践中弘扬传统艺术的文章老师，10年创建15万件文创产品，她带领学生历年数年研发设计的青花瓷项目获奖无数，2023年，该项目更是入选教育部校本课程典型案例。　　

　　全国各地名师视为“教育热土”

　　“内引外联”汇集教育大批人才　　

　　在新时代的浪潮中，翠园中学以其卓越的教育实践和创新精神，不负众望地担当起罗湖区龙头高中的重任，学校坚持“内引外联”的人才引入模式，构筑了一支结构多维、实力雄厚的教师队伍。

　　翠园中学校长郭玉竹，是正高级教师、特级教师、博士生导师、国际数学奥林匹克金牌教练、广东省督学、深圳市中学数学专业委员会副理事长、教育部课程建设专家，广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师、深圳市名教师、深圳市首批名师工作室主持人，深圳市教师继续教育课程建设专家。作为一名专家型校长，他带头给学生上数学竞赛课，受邀参加全国拔尖创新人才高端论坛……率先示范激励翠园教师提振精气神，扛起担当责任，扬起创新斗志，共同承担起学校赶超跨越的重任。

　　郭玉竹认为，“校以师而立，师以校而名，教师是学校发展的源头活水，要让优秀的人培养更优秀的人。”翠园中学坚持引进与培育相结合，拓宽人才引进渠道，建立梯级人才培养机制。近三年，该校大力引进全国名优教师，数学、物理、化学、生物和信息学等学科竞赛金牌教练，学科带头人20余名，从清华、北大、新加坡国立大学等国内外名校共引进74名硕士、博士研究生，为学校的后续发展注入了强劲的动力。

　　刘小刚、余智敏就是被翠园中学这片教育热土吸引而来的名师。刘小刚是全国模范教师、省级德育先进工作者、优秀援疆干部；余智敏此前是武汉教坛名师，曾把大批学生送进理想高校。来到翠园后，对于翠园教师团队在育人上的坚韧毅力、十足耐心与超强实力，他们感慨万分，力求在翠园开拓教育事业新高峰。

　　通过“青蓝”工程、名师名班主任工作室、导师制、教师技能大赛等，翠园跑出了人才培养的“加速度”，实现新教师全面成长。今年首次举办的”翠园杯“教师技能大赛，对标市级赛事标准，35岁以下的教师全体参加，翠园邀请全国知名专家、正高级教师、特级教师郭慧清担任总评委，邀请高校、教科院专家和本校名师担任评委，可见对教师特色培养的重视；翠园坚持以赛促研，以赛促教，在全校掀起全员学习、研讨教学的热潮，为科组开展教科研活动提供新形式、新路径；引导青年教师勤练教学技艺，精心锻造高质课堂，以发展核心素养为本，实现立德树人的教育目标；提升青年教师专业素养，提速青年教师专业发展，戮力培养成长于课堂、成名于教学的专家型教师。　　

　　践行“教育家精神”因势利导

　　引领学子走上成长成才之路　　

　　翠园，这个名字逐渐在教育界中成为“卓越”“成就”的代名词。近五年，学校已有19人在国家级学科竞赛中获奖，152人次获得省级以上奖项，部分学生通过自主招生或强基计划进入全国名校，实现历史性突破。

　　深入探究其高考出口的优异成绩背后，会发现除了贡献于多维度、立体化的创新人才教育体系，翠园中学的教师队伍还会细致地落实一系列科学严谨的管理制度。

　　翠园的管理制度，如同精密的齿轮，确保教育过程的每一个环节都高效运转。行政年级值班老师的身影在校园中穿梭，全天巡视记录，确保教学秩序和学生安全。晚自习时，学校采取单人单班的制度，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。此外，双班主任制度的实施，为学生提供了更加稳定和全面的关怀，午休时间教师的巡查，更是为学生的健康成长提供了额外的保障。

　　在这里，每个学生都能得到个性化的关注和指导，无论是尖子生、临界生还是潜能生，都能在这里找到适合自己的成长路径。对于尖子生，教师们提供了“珠峰培优”计划，帮助他们更上层楼；对于处在关键转折点的临界生，则进行了有针对性的辅导，帮助他们突破瓶颈；而对于潜能生，一对一面批是“法宝”，帮助他们挖掘自身的潜力，实现自我超越。

　　这些教师，就像翠园中学的心脏，不断地输送着知识和智慧的血液。他们的经验与故事，是翠园中学最宝贵的财富。未来，他们将继续以满腔的热情和不懈的追求，为粤港澳大湾区培养出更多卓越人才。一甲子风霜砥砺，先行示范再扬帆，翠园中学始终坚持“质量强校，办有生命的教育”，翠园教师与学生共同筑梦，在乘风破浪里，用炙热的胸怀传承教育的真谛。　　

　　文:谢粤蕾　郑柔琼

　　制版:刘嘉琳　周全　刘蔡林