发挥共同体协同育人作用 助推民族地区思政课一体化建设

在天津市教委指导下，教育部大中小学思政课一体化建设天津共同体近日组织天津市大中小学思政课骨干教师奔赴西藏自治区昌都市参加“西藏自治区昌都市中小学思政课一体化建设精品课教学展示活动”。本次活动由西藏自治区昌都市教育局、天津市教工委主办，教育部大中小学思政课一体化天津共同体、昌都市第一高级中学、卡若区第二初级中学、市实验小学共同承办。

活动共分为三个阶段。精品课教学展示阶段，由两地中小学思政课教师展示同课异构示范课。小学段由昌都市实验小学胡建军老师、天津市水晶小学于晓冬老师分别展示小学统编教材《道德与法治》五年级下册第10课“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”第1节“勿忘国耻”；初中段由昌都市卡若区第二初级中学福建援藏教师、厦门市新店中学梁辽原老师展示部编《道德与法治》七年级下册第三单元第6课第一框《集体生活邀请我》、天津市环湖中学原磊老师展示第7课《单音和和声》；高中段由昌都市第一高级中学何辉老师展示部编版《思想政治》高中选择性必修3《逻辑与思维》第2课第二框“逻辑思维的具体要求”，天津市咸水沽中学张月阳老师展示统编版《思想政治》高中必修4《哲学与文化》第6课第二框“价值判断与价值选择”。

现场授课中，六位教师紧密结合昌都民族地区学生学情特点、不同学段教学目标以及学生身心发展规律，精心设计教学环节，充分运用学生身边、本地区事例以及社会热点讲道理，积极调动学生积极性，循循善诱，层层递进，给学生们上了一堂既有政治高度、又有情感温度、思想深度的高质量思政课。每节课后，大家对授课进行评议，通过任课教师教学反思，其他老师、领导、专家点评，肯定优点，指出不足，为未来的授课提供改进的意见建议。

这是一次中小学思政课一体化的新探索、新尝试。六节课，有同课异构，从同一课展示不同的教学设计以及教学方法、教学素材的运用；有到前后两课循序渐进，展示教学目标、内容的上下衔接与上升；有选择性必修与必修课不同框体下相关教学内容的展示，体现思政课教学内容与价值引领的相关与连续性。

本次活动还进行了全市中小学思政课一体化建设精品课遴选活动中，由两地思政课教师共同评选出昌都市中小学三个学段15节思政精品课，对任课教师给予表彰。

总结会上，天津科技大学马克思主义学院院长朱新华以“大中小学思政课一体化建设的发展历程、现实问题与实践探索”为题做主旨讲座。她结合教育部“大中小融会互通，一体化协同育人 ——五年来大中小学思政课一体化建设情况调研报告”，从课程标准、教材内容、纵向衔接与横向联动、数字资源等方面指出目前思政课一体化建设过程中有待完善的几个问题，并以北京、天津、上海、四川等地为例，探讨了大中小学思政课一体化建设的实践路径。建议昌都市以铸牢中华民族共同体意识为主线，挖掘本地红色资源开展思政课一体化建设。

西藏昌都市教育局党组书记、副局长廖国俊表示，要统一思想、凝聚共识，理直气壮开好思政课，推进思政课建设是事关党和国家事业后继有人的根本大计和战略之举，是落实立德树人根本任务的重要途径和关键所在，是推进昌都副中心城市建设的现实需要和职责所在。他强调，要启智润心、培根铸魂，用心用情讲好思政课，以凝心铸魂为核心，提升思政课最大效能；以高效课堂为渠道，实现思政课最强赋能；以一体化建设为路径，挖掘思政课最优潜能；以改革创新为动力，激发思政课最佳动能。要担当作为、形成合力，高质量办好思政课，在党建引领上下功夫，把稳“航向标”；在组织领导上下功夫，统筹“一盘棋”；在队伍建设上下功夫，壮大“主力军”。

此次活动通过思政精品课评选、一体化示范课以及一体化专题讲座，为深入推进西藏昌都市思政课一体化建设提供了理论指导和实践借鉴，更给两地思政课教师们提供了学习交流的平台，让更多的思政课教师有收获、受启发。

来源：教育部大中小学思政课一体化天津共同体