河北
教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会是知识的主要源泉。” 让孩子走进大自然，因为它是一本“活”的书，万事万物容纳在其中。《指南》指出，要尽量创造条件让幼儿亲自参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法。为了让孩子在自然中发现植物生长的奥妙、体验摘菜的乐趣。丛台区第四幼儿园的萌娃们在种植区开展了摘菜体验活动。
种植回忆录01
幸福共播种 确定好种植的蔬菜后，四幼萌娃们在老师的指导和帮助下翻土、平土、挖坑、播种……忙得不亦乐乎!快乐地融入大自然中。
02菜园我养护
每天户外活动和散步时，种植区特别热闹，孩子们都会围着种植区观察蔬菜有什么变化：种子发芽了吗？苗儿长高了吗？拔拔草、浇浇水，悉心照料着每一株菜苗……
播种之后当然要浇水啦！多喝水才有利于种子的生长发育。在浇水过程中，宝贝们悄悄地与种子说着心里话，期盼着它们快快长大。 让我们一起看看菜苗的生长过程。
小菜园丰收啦
经过老师和小朋友几个月的精心管理、悉心照料，菜园里的菜宝宝已经到了收获的时候。孩子们都迫不及待地想见证一下自己劳动的成果，老师的镜头里悄然记录下孩子们的惊喜、兴奋、快乐和自豪。
活即教育，幼儿园的种植区，给我们增添了新绿，更带来了一片生机，孩子们在亲自选种、亲眼观察、亲身体验中感受到了劳动的快乐和喜悦。幼儿关于蔬菜的经验大多是间接的，很多孩子没有看过农田里生机盎然的生命，而这些却是幼儿真正感兴趣的，也是幼儿需要了解的。在与蔬菜的“亲密接触”之后，幼儿真正地了解蔬菜，从心里爱上蔬菜。关于蔬菜的探索，还在继续，小菜园里还会发生什么故事呢？让我们一起期待......
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