广东
深耕五育并举，厚植劳动情怀。近年来，龙湖阳光实验学校以校内的劳动教育实践体验园为平台，通过举办形式多样、创意满满的的劳动实践特色课，提升学生生活、生存技能，真正做到将劳动教育践于行、劳动美德润于心。
恰逢各班每周一次的劳动实践课，龙湖阳光实验学校东侧的劳动教育体验园内一派忙碌景象。在农民伯伯的指导下，五年级的同学们纷纷高卷裤腿“扎”到班级的“责任田”里体验插秧。尽管动作有些生疏，不时还会被泥水溅一身，但大家仍然兴致不减，忙得不亦乐乎。
学生 涂馥颖：我刚才跟农民伯伯学习了如何插秧，我明白了插秧要保持一条直线，并且秧苗与秧苗之间的间隔大小要相同。在这个过程中，我深深感受到农民伯伯的辛苦和勤劳，我也体会到了劳动的快乐。我特别喜欢这样的劳动实践活动。
龙湖阳光实验学校教师 詹漫：劳动是方式，教育才是重点，学校通过“包地到班”，规划班级负责区域，让每个班都能参与水稻种植。除了固定的劳动实践课，平时课间我们还会组织学生到田地间灌溉、除草，希望通过这种方式培养学生责任心，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
为深化家校共育理念，学校还邀请家长充当“劳动辅导员”，共同参与孩子的劳动实践教育。记者在体验园的“怡农栈”看到，三名“劳动辅导员”准时就位，围绕洗菜、切水果、煎鸡蛋等内容，按部就班指导同学们制作三明治和水果捞。
学生家长 蔡晓萍：我非常支持学校组织的这种劳动特色课程，它能够提高孩子的动手能力，像我自己孩子通过参加劳动实践，回家也懂得主动分担家务，所以我也非常乐意协助学校开展劳动课程，而且这也在一定程度上增进亲子关系。
一直以来，龙湖阳光实验学校都将劳动教育作为学子学习成长的重要内容。2022年，为了努力满足学生多样化的劳动实践需求，该校更是谋划打造了占地面积近20亩、集科普与实践于一体的劳动教育实践体验园，并以“种—赏—收”为综合实践课程的主线，根据不同年龄段制定劳动任务，推动建立劳动教育长效机制。
龙湖阳光实验学校德育处主任 陈少广：为了响应国家对劳动教育的要求，学校在 2021年开始筹备劳动园的建设，2022年9月正式向同学们开放，每周一、三、四都有开展劳动特色课程，给同学们提供种植、观察、采摘烹饪的机会，同时还将果实送到食堂蒸煮，让同学们品尝到自己的劳动成果，也为以后的写作提供了更多的素材和体会。
以劳育德，以劳增智，以劳培美。通过劳动教育实践课程，龙湖阳光实验学校的同学们从“课本”中走出来，到“生活”中动手实践，实现了劳动教育与德智体美的融通共进，促进了学生们身心健康发展。
龙湖阳光实验学校德育处主任 陈少广：接下来学校将持续做好劳动教育，并且从最日常的大米入手，让学生参与耕作和观察大米生长的全过程，从播种开始，到灌溉、施肥、收割、碾米等系列活动，形成一个完整的课题。
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记 者：陈晓婉 蔡昭钿
本期编辑：蔡晓琳
执行编辑：王晓丹
编 审：刘俊雄
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