每个孩子都需要被看见——浐灞十九小教师读书分享活动

阳光讯（杨青 记者 张允铎） “欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课。”4月29日，西安市浐灞第十九小学高教语文组教师在组长王萍老师的带领下开展了读书分享活动。分享人：杨青老师，分享书目《每个孩子都需要被看见》。

儿童行为心理学家戈登•诺伊费尔德博士，通过40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并末看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。

这本书讲述了在孩子成长过程中，家长要及时看见,回应孩子内心的需求、在积极回应和主动看见的环境中，给予孩子理解、力量与爱,让孩子内心得到全然的满足，激发他学会爱与被爱的能力，在成年时，形成建全成熟的自我，拥有获得幸福的能力。

这本书的主要内容是帮助我们认识到依恋关系的重要性，以及学会如何与孩子建立起健康的依恋关系。在此基础上，为我们介绍了不被父母和教师看见，会对孩子造成什么样的负面影响，接着，还为我们提供了一系列具体方法，帮助我们培养好依恋关系，让孩子感受到自己被看见。

杨青老师主要从作者简介、内容简介、作品赏析和读书感悟四个方面进行分享。

书中有这样一段话：有回应，就有了光，而看见，就是回应，孩子们的成长需要爱，需要被看见，如果孩子的行为没有得到回应，对孩子来说，那就是最绝望的事情。无回应之地即绝境，身处绝境中的孩子，内心的黑暗是很难被驱散的。

内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准的回应，孩子就会迷失，也会疏远父母和教育工作者，而这使得父母和教育工作者更无从看见孩子，如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。

作者在书中提出要真正去看见孩子，看见孩子的内心、看见孩子的需要、看见孩子的世界，看见孩子行为背后的原因和需求，要根据孩子的需要给予关爱和理解，跟孩子建立良好的依恋关系，让孩子的心里充满爱和支持，孩子就会表现的越来越好。

孩子的成长，不是一件容易的事。回顾我们自己成长的迷茫和阵痛，你一定更能对孩子经历的一切感同身受。同样的，做老师也是另一种成长的挑战。愿我们和孩子都在这个过程里，看见和被看见，携手成为想要的自己。