《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园要充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”随着我园丰富多彩的“七彩畅游日”活动的开展,孩子们已经认识、了解、熟悉了“七彩币”的赚取和使用规则,为进一步启蒙孩子的财商智慧,增强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长,这个春意暖暖的日子里,中三班“趣旅行”团开启了一趟“超市之旅”。
一
经费由来
开学以来,我们按照“七彩币”赚取规则以及根据孩子多种活动参与情况,给予了孩子“七彩币”奖励,这一次孩子们“超市之旅”的经费便是由自身赚取的“七彩币”兑换而来。
二
初探超市
有了钱之后……买什么?怎么买?钱够吗?带着这样的问号,利用亲子时光,家长和孩子先一起逛了逛超市,认识超市各分区,了解想要买的东西的价格。
三
购物计划表
自从和家人参观了超市,孩子们对超市货品的大概分区有了更具象化的了解,对于心仪物品的价格也有了初步的概念,他们热情高涨,盼着用自己赚来的钱再次相遇超市的那一刻,他们跃跃欲试,或畅聊或思考,最终形成了一张属于自己的超市“购物计划表”。
四
详解规则
第一次带着“小任务”逛超市,有一种应接不暇的兴奋,第一次手牵手组团逛超市,沿途的风,超市的点滴都可能成为惊喜的分享点,面对丰富多样的商品,热闹新奇的公共空间,孩子们难免会“自我放飞”,所以,必要的“出行规则”不可缺少。
五
不亦乐乎
万事俱备,我们兴高采烈地出发了!
整队,分区参观,发计划表和笔,自由购买,自行记录,有序结账,集合返回。
整个购买过程丰富多彩,有一个劲儿买钱不够的,有完全按计划买的,有买多了退的,也有斟酌细选不知道买什么的……
总之啊:
琳琅满目货品全
眼花缭乱忙挑选
左右为难钱不够
不亦乐乎笑开颜
六
除了快乐……
“超市之旅”进一步加深了孩子们对真实货币得认识,从模拟币到真实生活,从模糊概念的价格认知到学着合理规划使用自己的资金,他们买得喜悦,逛得快乐,更重要的是,一趟“超市之旅”,孩子们收获的绝不仅仅是快乐,还有很多……
七
下一次......
回来后,孩子们把自己买的东西放到了一起,在灿烂春日下的野餐垫上,他们乐乐呵呵地分享着美食,聊着吃吃逛逛的欢畅。
春日阳阳,不亦乐乎!让我们一起期待着“趣旅行”团的下一次启程。
(编辑:廖国玲)
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