北京
本文转自：人民网-安徽频道
学生是舟，教师是桨，家长是帆。若想使舟驶得快且远，桨与帆也要形成合力，共同协作。为推进协同育人共同体建设，近年来，安徽省颍上县第二幼儿园锐意创新，优化方法，努力探索家校共育的新途径，学校和家庭同向而行，合力促进幼儿的全面发展，推动幼苗向阳生长。
探索实践路径，在素养提升中达成共育共识。颍上县第二幼儿园积极构建家校共育体系，设立了家长学校指导委员会，明确了各方职责和任务。选拔优秀家长担任幼儿园家庭教育指导志愿者，充分发挥其专业特长、影响力、导向性；鼓励、支持家长志愿者向广大家长宣讲科学的家庭教育理念、知识和方法。
通过平台搭建与资源整合，促进家庭与幼儿园之间的紧密合作。坚持“家长主体”原则，以“请进来”为路径，通过举办“爸爸日”“家长进课堂”“家长开放日”等丰富多彩的亲子教育活动，整合优质家长资源，搭建家园共育平台。截至目前，有2000余名家长参与到幼儿园家长活动中。同时结合各类节日，精心策划亲子运动会、亲子游园会等一系列亲子活动，让家长亲身参与幼儿的教育过程，感受孩子成长的喜悦。
亲子活动。
关注家长需求，在共同成长中形成合力。坚持以家长需求为中心，注重与家庭之间的情感交流。通过定期开展家委会会议、家长座谈会、家访等活动，深入了解家庭教育的实际情况和家长需求。针对不同年龄段幼儿家长的需求和孩子成长过程中的常见问题，定期举办家长学校知识讲座，推进家庭教育。讲座内容丰富，涵盖了幼儿心理、营养健康、行为习惯等多个方面，帮助家长掌握正确的早教方法，提升育儿水平。
家长沙龙。
在传统的“家长学校”基础上，颍上第二幼儿园推出互动性、体验式的“家长沙龙”活动。家长沙龙第一期以“纯真如玉，团结如石——家长沙龙之璞玉篇”为主题，于2024年4月11日正式启动，70余位家长参加沙龙活动。活动中，家长们的畅所欲言，公开探讨育儿经验、分享优质绘本。园长李琳以《亲子共读之从阅读到“悦读”》为题，深入浅出地讲述了在家庭中引导孩子有效开展阅读的方法，指导家长为孩子选择优秀的图书，让孩子们在亲子阅读的陪伴中茁壮成长。
颍上县第二幼儿园家校共育体系促进了家校共育的共识与共行，提升家校协同育人工作水平，让成长更有力量，让教育更显温情。下一步，该园坚持五育并举，持续探索家校合作的新机制，家校携手共进，以科学的家庭教育理念和方法，培育乐学善思、阳光自信的新时代好少年。(袁亮 孙亮亮 侯玉婷 姚娜 文/图）
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