大学建家长群，到底有没有必要？

“我19岁了，妈妈还在大学家长群里回复‘收到’，发‘大拇指’点赞，窒息了……”最近，“大学生家长群”话题再度引发热议，不少年轻人在社交媒体上吐槽。

记者了解到，不仅大学生有家长群，甚至到了硕、博阶段，依然存在家长群。

有家长表示：“很多大学生没有自控能力，家长群对这一部分学生有很大的帮助。”但也有人认为：“孩子已经成年，何必为他们事事操心？”大学生家长群，是学生成长的“助推器”还是“阻碍场”？

某高校家长群（图/小红书截图）

观点分享

“选择相信孩子”

出场家长——

肖然（某校大一女孩妈妈）：孩子刚上大学时用的手机号是我的副卡，我的手机每个月有20G的流量。我特意下载了APP，观察手机一天用几个G，什么时间流量掉得最快。在家，我总惴惴不安地想：一个G是不是都够看三集电视剧了，她这一天这是干什么去了？还念不念书了？当开学第10天她用完了20G的流量时，我终于按捺不住，像高中时那样打电话吼了孩子一顿，为此孩子几天没有理我。

后来，我慢慢告诉自己，孩子长大了，是大人，该有自己的生活和判断。作为一个成年人，女儿还有四年来思考——想过什么样的人生以及未来靠什么来生存，这些我可能已经给不了最佳的答案了。

于是，我学会了称呼孩子“菲姐”，对孩子的行为都夸奖鼓励称赞，我选择相信孩子，“长江后浪推前浪”，让“后浪”解决他们的问题。女儿上大学的第二个学期，我跟她算是顺利完成了初步过渡，孩子开始分享大学的照片、生活，也表达对未来的想法，有时还会主动征求我的意见。我觉得大学生家长群没必要存在，有老师的联系方式，必要时能联系就可以了。

“最需要的是亲密有间的亲子关系”

出场学生——

晓月（美国芝加哥大学四年级学生）：大学生活的一个重要使命就是在正式步入社会之前，锻炼独立自主的生活能力。

我们中国的家长往往给人的印象是“管得宽”，我的一位华裔室友有一次聊天时说，她的妈妈的确非常关心她，时常打电话来问长问短。但是她心情很矛盾，因为如果她事无巨细，实话实说，妈妈听到她有困难和困惑的时候就会非常担心，最后她反过来还要安慰妈妈，因此搞得更心累。其实，大多数情况下，虽然学习生活中有困难有烦恼，我们自己也可以积极面对的，无论结果如何，我们至少可以承受。但被家长知道了，往往却会被小题大做，他们的“关心”可能反而会变成压力和负担。

父母的关心和爱护是我们成长过程中不可缺少的，但在大学期间，我们需要独立的生存空间来锻炼自己的独立性，与父母亲密有间的关系才是我们最需要的。

深度分析

帮助大学生成长为更加独立的个体

特邀观察员——

廖冉（北京物资学院大学生心理健康教育与咨询中心主任、副教授）：目前的大学生家长群主要有两类。一类是辅导员或学院拉的官方群，主要的功能是通知公告，辅导员们向家长们告知考试日期、放假安排、奖学金评选、学业预警、补考补测报名等。另一类则是家长自发建立的民间群，交流的信息更为广泛，有考研出国经验交流，甚至还有相亲交友的功能。

不管是哪种类型所反映出来的问题，都是学校和家长担心年满18岁的成年大学生无法有效管理自己的学业和生活，需要家长的辅助，而这种担心是有着一定的事实依据和心理发展规律的。大学生处于青春期晚期和成年早期的过渡阶段。这个阶段的年轻人的特点是逐步开始建立独立的人际关系和自我认同，但又无法完全断开与原生家庭的连接。他们既想要征服星辰大海，但又缺乏独立生活所必要的经验和技能；既想要成为一个“大人”独当一面，但又无法完全预判和承担自己行为的后果。所以在面临挫折和重大选择时，大学生仍然会感到迷茫和退缩。因此，家长仍然需要起到支持和保护的作用，也就是著名教育学家维果斯基提出的成人作为学生学习过程中的“脚手架”功能，在大学生的“最近发展区”范围内提供有效的实质性指导和情感支持，帮助大学生成长为更加独立的个体。

家长需要张弛有度地支持孩子的发展，比如可以定期（如每学期末）关心孩子的学业成绩，但不必具体规定该上哪个辅导班，该考什么专业的研究生。在给予经济支持的同时，也共情和理解孩子在成长中的复杂感受。学校可以丰富与家长沟通的渠道，利用学院公众号、家长线上课程、学校开放日等途径促进家校协作，共同助力大学生的成长成才。

专家支招

把家长群办成大学生家长的学习平台

特邀观察员——

赵刚（东北师范大学家庭教育研究院名誉院长）：大学生家长群的出现，既是中国式家庭教育的特有需求，更是数字化时代的必然产物。规范使用，有效引导，扬长抑短，应是对这个问题的态度。对此，我有几点建议：

首先，一个事物的产生，必有其出现的背景和需求，简单地肯定与否定都不足取。作为建群者，尤其是高校学生的管理者，要认清大学生家长的需求和这类人群的特点，做到适度而不越界，有限使用而不过多滥用，真正起到大事快速沟通，琐事不干忧学生成长的作用，做到有限使用，有效管理。

其次，大学生家长群不应成为大学生一些具体行为的讨论区，应成为传播国家教育政策、社会重大事件、就业市场信息、孩子生涯规划等问题的宣传平台。倡导家长多与孩子的辅导员老师私聊，避免负面情绪与不良信息在群中滋生，让大学生家长遵守群规，做孩子的表率。

最后，有条件的高等学校，应把大学生家长群办成大学生家长的学习平台，多传播有利于大学生成长的政策就业、亲子关系，婚恋指导等方面的知识。教育部在2022年初，提出在大学生中开设家庭教育选修课，让大学生学习建设未来家庭的知识，提升大学生的生活能力。家长要弥补高校这方面的缺位，关注孩子的情感发展，学习、实践家庭生活的相关知识与技能，教育他们成为一个懂生活会生产、追求幸福的人。

策划：王小艾

编辑：杨旭

编审：张秋颖

终审：冉阳 郝彬

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