为什么你学了那么多育儿知识，还是教不好孩子？

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有多少人在努力做着“好父母”

我相信大部分的人都在努力做“好父母”，就像电影《摔跤吧！爸爸》里那样。

为了继承自己的摔跤技能，也为了让女儿们能摆脱低人一等，任人摆布的人生命运，摔跤冠军辛格，选择让自己的两个女儿去练习摔跤。

但女儿们一开始很难理解爸爸的所作所为，认为爸爸就像一头野兽，没有人性，只知道无休止地折磨她们，让她们失去美好的童年。

她们怨恨爸爸，认为是他剥脱自己的自由和生活，甚至都不允许她们留长头发，穿裙子。

幸好，努力又有天赋的女儿们，最终理解了父亲的苦心，用一个又一个的冠军，实现了父亲的梦想，也为自己打开了新的人生道路。

只是，电影只是电影，银幕上的完美父母的童话背后，是现实生活里无数用力过猛的父母。

我的一位心理咨询来访者，就提出了这样的困惑：

“我学了这么多育儿知识，为什么还是教育不好孩子，还把自己弄得晕头转向。”

困惑的背后，是她还在幼儿园大班的儿子，真实的经历。

这位来访者的儿子，平时比较内向腼腆，面对比较顽皮的同学，有些不知道如何应对。

但她在听了一个所谓的育儿专家讲的《孩子之间的矛盾，交给孩子自己处理》的线上课后，就直接套用在自己孩子身上。

直到有一次，她的孩子在游乐场和小朋友发生了争执，她也完全不去干涉。结果孩子在争执中被一把推倒在地，锁骨骨折。

事后她才反思，对于内向，沟通能力欠缺的孩子，应该先帮助他具备应对冲突的心态和能力，再放手让他面对纠纷。

一味拿某个育儿技巧套用在孩子身上，却不分析孩子的成长规律和个性特点，这不就是刻舟求剑吗？

其实，这也是这一届80后90后父母的通病：

无比热衷于学习各种教育理念，想要做好的父母，但被五花八门甚至截然相反的养育理念，搞得晕头转向，反而教育不好自己的孩子。

2

掉进“养育标准病”陷阱的父母

在无数中国父母的眼中，世上的孩子分两种：

一种是别人家的孩子，是那种符合社会规则和优秀标准的完美孩子。

一种是自己家的孩子，满身是各种缺点、各种讨厌和各种需要纠正的行为。

即使自己的孩子已经很优秀了，挑剔的父母们依然会拿着放大镜，找到孩子身上的缺点。

然后一通报名上课，学习练习，再把这些育儿理念拿回家，一通打压贬低孩子，再来一轮新的改造计划。

在日本著名临床心理学家河合隼雄看来，这种眼里只有别人家的孩子，唯独没有自己孩子的父母，都得了一种叫做“养育标准病”的心理疾病。

在河合隼雄的著名心理畅销书《什么是最好的父母》一书中，他提出：

很多父母会一厢情愿为孩子设定一些“成长标准”，一旦孩子没有按照自己预设的轨迹成长，就会觉得“这孩子完了”。

比如有些父母把成绩作为唯一的标准来评判一个孩子是否“优秀”。哪怕孩子拥有“积极阳光、爱劳动、情商高”等众多优点，只要成绩差，父母就会粗暴地批评孩子“啥都不行”。

除了“成绩标准病”，很多父母还有很多其他标准病：

• 有的父母会把单一的育儿知识直接套用在孩子身上，从不考虑这套理念适不适合自己的孩子；
• 有的爸妈用自己认定的“好孩子”标准，去要求孩子的一言一行，不允许孩子有一点点“跑偏”；
• 还有的父母把自认为的“幸福标准”强加给孩子，从来不去了解孩子想要过怎样的人生。

正是这些父母不自知，不觉察的“标准病”，破坏了孩子原本丰富多彩的人生。

河合隼雄在《什么是最好的父母》书中，讲了这样一个让人有点心酸的故事：

在日本的一所小学里，有一次老师让孩子们写出自己的五个优点，结果没有一个孩子能立刻写出来，孩子们只能想起自己的缺点，比如不好好学习，不做家务，懒惰马虎。

老师说：“不是写这些，要写优点，你们回家去问问大人，问问你们的妈妈，就知道自己的优点了。”

没想到孩子回家问妈妈之后，几乎都被妈妈教训了一顿：

“你想什么呢？你还能有五个优点？还不快去做作业？还找你的优点，不揍你一顿就算不错了！”

不论是中国还是日本，很多父母整天都陷在“养育标准病”里，生怕孩子有一点跑偏，只把孩子硬塞进自己心中的“标准模子”里，才觉得安心。

可惜，正是自己的“养育标准病”，破坏了孩子原本丰富多彩的人生。

3

12个字，做孩子最好的父母

如果说要为这些爱学习的父母，喜欢有标准养育法的父母，找出一条最适合养育孩子成长的道路，全国人大在2021年颁布的《家庭教育促进法》，应该是所有父母都要好好学习的必修课。

01

陪伴

2008年北京奥运会时，国际奥委会驻中国首席代表李红就是这样的经典的案例：

自小学一年级开始，李红的爸爸就每天带她跑步，一直跑到高中毕业。

12年的陪伴，12年的坚持，让李红养成了坚持锻炼的良好习惯，成长为一个自信自强的优秀人才。

02

榜样

父母的一言一行就是形成孩子良好习惯的关键因素。

如果父母热爱生活，每天的饭菜做得色香味俱佳，孩子很可能也热爱生活，愿意做家务。

如果父母讨厌做家务，家里缺少烟火气，总习惯于叫外卖，家庭生活贫乏无趣，孩子怎么会喜欢家庭生活？

03

发现

优秀的父母会及时发现孩子的变化与需要，给予孩子必要的理解、帮助和支持。

这就要求父母多与孩子交流，鼓励孩子去自我发现。像著名作家郑渊洁，就是在少年时体验到阅读的强烈幸福感，有了一个文学梦。

如果没有父母的发现，没有父母支持郑渊洁的自我发现，我们国家就缺少了一个优秀的儿童文学作家。

04

尊重

对于许多父母来说，最难做到的就是尊重孩子。

尊重孩子，并非意味着盲目放任孩子，无脑相信孩子，而是要认真听取孩子的意见，接纳合理的意见，支持孩子区分不合理的部分，帮助孩子更好地为自己的每一个选择负责任。

05

支持

支持不是控制，替孩子把事情做了，给孩子规划好每一步；而是为孩子创造一个安全的，敞开的氛围和环境，让孩子能够大胆尝试。

教育家陶行知有一个重要主张：

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，让他们从自由的生活中得到真正的教育。

在放手与拉手之间，灵活自如，就是父母对孩子最好的支持

06

成长

面对日新月异的社会发展，新时代父母的唯一出路就是与孩子一起成长，学习学习再学习，成长成长再成长。

而且，父母不仅要学习社会的新知识，更要有像孩子学习的魄力和觉察。

像每个家长都头疼的孩子玩手机的问题，北京史家小学四年级两位小学生，用宣传倡议加打卡记录的方式，影响了一千多个家庭的父母，每天晚饭后两个小时，放下手机与孩子一起聊天、游戏和学习，半年累计放下手机5.4万个小时，有效促进了亲子关系的融洽，取得了良好的效果。

以上，陪伴，榜样，发现，尊重，支持，成长，也就是发现孩子、解放孩子、发展孩子。

当我们听了太多的方法论，用了太多标准，都不够奏效的时候，说明我们该回归本源关注自我了。

因为你是什么样的父母，你的孩子大概率也是什么样的孩子。

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