拖着病体，他给学生上了生动一课！下班遇到猝死老人，这位急诊科医生3分钟救回一命

给学生上完课遇上“猝死”家属

医生专业操作3分钟抢回一命

于波涛是青岛市中心医院急救中心的副主任，平时抢救无数突发胸痛、猝死的患者。4月9日当天上午，于波涛拖着疲惫的身体完车了一例高难度的复杂手术，用时超过3小时，因此，下午对医院规培生的培训课稍微推迟了一些。“这几天也是很忙碌，咽炎也犯了，一直咳嗽，下午我就赶紧跑回来上课，生怕误了时间。”于波涛给学生上了一下午教育培训课，其中就包括遇到突发胸痛、猝死患者如何抢救的知识。17点57分，他和两个学生一边谈论上课的内容一边准备回科室换衣服下班。突然在二楼收款处，看到一位60岁的大爷脑袋垂直着地，毫无意识地发生晕倒，且双目上视，牙关紧闭，心脏骤停。根据多年的急救经验，于波涛很快就知道患者是发生了猝死，且随时有生命危险。

顾不得其他，于波涛在简单查看了患者情况之后，立即给予患者心肺复苏操作，胸外按压。他将患者平躺在地，跪在患者右侧，对其进行胸外按压，按压的位置为乳头水平连线和胸骨的交界处。“123……123……”周边其他人就立即同步联系急诊科其他医生前来救援。经过专业3分钟的操作，男子终于意识开始恢复，随后，急诊科其他医生赶到，在其他两个学生的帮助下，这名男子被送往急诊科住院，进行进一步造影检查。

拖着病体，他给学生上了生动一课

抢救后，于波涛得知，这名60岁男子的家属是一位肿瘤患者，正在青岛市中心医院住院化疗，当天陪同他的还有其他家属，家属去买饭的间隙，这名男子就发生了突发性猝死。“一般面对这种突发情况，我们要从基础心肺复苏，到高级生命支持，以及医护团队紧密协作，才能生命奇迹的出现。”于波涛告诉记者。

“也恰巧是给学生上完课，很多学生现场看到了我抢救病号，做心肺复苏，这也给他们上了生动的一课，毕竟平时教再多知识，都不如这种抢救来的真实，有效。”他在为患者担忧的同时，也有些许欣慰。当天，于波涛也犯起了咽炎，说话都变得十分困难，加上劳累，看起来非常憔悴。

虽然患者还没有完善检查，于波涛用几十年的急救经历初步判断患者应该是急性冠脉综合征，这是一组由急性心肌缺血引起的临床综合征，抢救时机是关键，治疗手段通常为药物、介入、手术等。“患者在急诊科意识清醒，病情未加重，打算4月11日给予术前检查和治疗。”于波涛说道。

于波涛经常收到患者锦旗

同时，于波涛提醒，遇到猝死患者救援者应首先确定周围环境安全，立刻检查患者的反应情况，如拍打、呼叫患者，与此同时，立即嘱周围人群拨打急救电话；建议将患者的位置调整为平卧位，并将头部偏向一侧，清理呼吸道异物，避免异物在气管发生窒息性死亡，松开衣领，避免由于衣领过紧出现呼吸困难；将患者放置在硬板床或者平整的地面上，抢救者通常位于患者右侧，取胸骨下半段或者胸骨正中两乳头之间的部位为按压部位，对患者进行胸外按压。按压时肘关节要伸直，肩、臂、手保持垂直，借助于身体的重力，用力向下按压。按压深度要求超过5cm，频率通常在100-120次/分；每进行30次心脏按压，建议给予人工呼吸2次。给予人工呼吸前，注意清理呼吸道内的异物，摘除假牙。给予口对口人工呼吸时，通常采取仰头举颏法或者双手托颌法，保证气道的通畅，每次送气时捏住患者鼻子，送气持续时间至少1秒钟。送气有效的标志，是患者的胸廓有起伏，频率保证在8-10次/分，尽量避免过度通气，建议以30:2的比例，重复进行胸外按压和人工呼吸，直到医护人员赶到。