河南
为发挥教育科研的辐射引领作用，促进优秀成果转化和推广，赋能教师专业发展，助力教育质量提升，2024年4月8日，朝凤路小学“疑彩研究”成果实践推广交流会在北校区报告厅如期举行。
会议伊始，一年级团队带来的暖场小游戏，既缓解了老师们一天的疲劳，又活跃了现场的气氛。
接下来，各汇报团队代表依次上台，展示一个月以来对优秀成果的再实践、再研究、再思考。
本次交流，各年级根据实际问题，精选疑彩研究成果，通过实践、质疑、总结，有效地改善了教育教学实际问题，凸显了成果应用实践价值。
二年级在《“小羽毛”评价促进小组建设的成果实践》中，对之前单纯依赖量化积分的方式进行了调整。统一了评价标准，细化了管理网络，并缩短了兑换周期，创新了评价方式，将个人与小组评价相结合，形成了团队捆绑评价，有效提升了学生的合作意识和团队精神。
四年级团队着眼于目前亟待解决的问题——如何提升阳光体育活动课间秩序，进行成果实践。他们摒弃了传统的监督模式，引入师生共同参与的方式，让学生在轻松愉快的氛围中完成课间操，极大地提高了学生的积极性，团队自编自唱的歌曲《小美满》言简意赅的总结了四年级师生的研究体会。
一年级团队采用富有创意的三句半形式汇报了《有效助潜的策略研究成果》推广，针对一年级学生年龄小的特点，优化实施策略，提出私人订制个性化作业、请小老师来助力等有效助潜手段，并提出作为教育工作者，对于这些特别的孩子，需要特别的关爱与引导，帮助他们找到属于自己的光芒。
课堂永远是教学的主阵地，三年级团队通过多人汇报，深入研讨提升学生课堂效率的策略。他们关注课前准备、课堂教学及课后跟进三阶段，利用小黑板布置作业，确保重点知识呈现，实行随机分组抽签制度，显著提升了课堂效率。
六年级团队针对《提高草稿本使用有效性策略研究》进行再实践，在原有基础上，将练习本与草稿纸相结合，力求让学生养成“打草稿”的良好习惯，以增强数学教学的有效性。
五年级团队深入《全面提高学生读题审题能力策略的再研究》，从现象再聚焦、问题再查找、策略再优化这几个方面进行研究，力求全面的提高全体学生的科学审题能力及答题技巧。
朝凤路小学党支部书记、校长孟思充分肯定了各年级在本次“疑彩研究成果推广实践”中的探索与努力，她指出：学校的疑彩研究成果是集体的实践智慧，在成果的推广和应用中，要本着研-用结合、实践创新、注重成效的原则，以促进“学、研、做、创”的深度融合，助力教师将实践经验、实践知识转化为实践智慧。
据悉，本次成果推广交流会既是朝凤路小学疑彩研究为教育发展服务的主要途径，又是助力教师躬耕实践的重要手段。学校将继续带领教师在研究中促进推广，在推广中深化研究，构建独具特色、着有实效的成果推广体系，疑出智慧、研出精彩！
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